识字的教案教学设计
教学目标:
1、会认11个生字,会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。
2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。
3、初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。
教学重点:会认11个生字,会写10个字;能正确流利地朗读课文。
教学难点:初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。
教学课时:两课时
教具准备:生字卡片,挂图。
备课时间:7月20日
一、启发谈话。
同学们,过了炎热的夏天,就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧!(板书课题:识字1)
二、出示学习目标
这堂课我们要达到的学习目标有两个:
1、能正确、流利地朗读课文,能感受到秋天的美景。
2、会认11个生字。
三、出示自学指导
1、自由读课文,边读边圈出生字。
2、四人一小组,练习读词语。
3、提出自己不明白的词语,小组讨论。
四、学生自学。
五、交流汇报,教师适当点拨。
1、指名读课文,开火车读词语。
2、指名认读生字卡片。
3、师范读词语,学生想象画面。
4、游戏“找朋友”:学生联系生活实际,借助图片,找出相对应的词语,初步感知词语意思。
5、指导朗读。你能通过朗读让我们感受到秋天的美丽景色吗?
六、课堂练习
1、有感情地朗读课文。
2、你还知道哪些描写秋天的四字词语。
七、教师小结。
今天我们学习了个有关秋天的四字词语,还有很多,请同学们回家收集,看谁收集的词语最多。
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