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《一杯水的观察》小学自然教学教案

时间:2022-10-08 01:40:10 教案 我要投稿
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《一杯水的观察》小学自然教学教案

  课题

《一杯水的观察》小学自然教学教案

  总课时

  第2课时

  教学目标

  1、 会用自己的感官(眼、鼻、舌、手、耳朵)来观察水是一种什么样的东西。

  2、 通过比较方法认识水是什么样的。

  3、 体会人体感官在认识事物上的重要性,理解用感官观察水要有顺序,培养学生安全意识。

  教学重点

  体会人体感官在认识事物上的重要性,理解用感官观察水要有顺序,培养学生安全意识。

  教学难点

  通过比较方法认识水是什么样的

  教学准备

  分组观察: 矿泉水,牛奶,有色饮料等(粘的液体),透明玻璃、毛玻璃,红旗塘水

  分辨演示: 醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油

  教学过程

  教 师 活 动

  一、导入 新课

  1、 出示矿泉水。这里面是什么?你知道哪些地方有水?如果没有水会怎样?

  2、 如果没有水我们能活多久?关于水的事情,你知道多少?

  3、 水里面有很多秘密,想知道吗?你想怎样来研究水的秘密?

  4、 板书各种感官的名称。

  5、 引入课题 板书:。

  二、用感官观察水

  1、 有这么多的方法,谁能安排一个合理的观察顺序?为什么这样安排?

  2、 现在,请二个同学一起来观察这杯水,它是什么样的?记在同一张纸上,比一比,哪一组发现的秘密最多?

  3、 学生实验,师巡视。

  汇报观察结果。师选择性板书没有味道,没有气味,没有颜色的相关学生用语。

  三、再用感官,应用比较的方法观察水。

  1同学们运用鼻、舌、眼睛、耳朵、手发现了很多水的一些秘密,你想发现更多的水的秘密吗?

  2出示牛奶,有色饮料等,它们与水一样吗?只要比一比就能发现水的更多秘密。想一想,说一说,你准备怎样比?

  3请大家拿出牛奶、有色饮料等,比一比。水是怎样的。学生进行比较,师巡视指导。

  4出示玻璃、毛玻璃等,它们与水一样吗?想一想,说一说,你准备怎样比?.

  5请大家拿出玻璃、毛玻璃等,比一比。水是怎样的。学生进行比较,师巡视指导。

  1、 总结:谁能说说水是一种什么样的物质?(水是没有味道、没有颜色、透明的、没有气味的东西。)

  2、 通过比较,我们学到了更多的水知识。再比一次,同样是水,矿泉水和红旗塘的水有什么不同?(认识周围的水环境,了解水污染的一些情况。)

  四、区分常见液体中的水

  1、 今天我们研究了水,现在能把水找出来吗?大家试试看。

  2、 出示:醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。学生上讲台找一找,说说理由。

  3、 是不是所有的液体都可以直接闻或尝?

  学生活动

  个性创意

  1、 出示矿泉水。这里面是什么?你知道哪些地方有水?如果没有水会怎样?

  2、 如果没有水我们能活多久?关于水的事情,你知道多少?

  3、 水里面有很多秘密,想知道吗?你想怎样来研究水的秘密?

  4、 板书各种感官的名称。

  5、 引入课题 板书:一杯水的观察。

  1、 有这么多的方法,谁能安排一个合理的观察顺序?为什么这样安排?

  2、 现在,请二个同学一起来观察这杯水,它是什么样的?记在同一张纸上,比一比,哪一组发现的秘密最多?

  3、 学生实验,师巡视。

  学生活动

  想一想,说一说,你备怎样比

  汇报交流。汇报交流。

  个性创意

  1、 总结:谁能说说水是一种什么样的物质?(水是没有味道、没有颜色、透明的、没有气味的东西。)

  2、 通过比较,我们学到了更多的水知识。再比一次,同样是水,矿泉水和红旗塘的水有什么不同?(认识周围的水环境,了解水污染的一些情况。)

  1、 今天我们研究了水,现在能把水找出来吗?大家试试看。

  2、 出示:醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。学生上讲台找一找,说说理由。

  3、 是不是所有的液体都可以直接闻或尝?

  想一想,说一说,你备怎样比

  汇报交流。汇报交流。

  板书设计

  一杯水

  课后反思

  1、 今天我们研究了什么?

  2、 我们用到了哪些自身上的器官?怎样研究水的?

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