两位数除以一位数教学教案

两位数除以一位数教学教案

　　[教学目标]

　　1.知识与技能

　　探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。

　　2.过程与方法

　　结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题

　　3.情感态度与价值观.

　　结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。

　　[教学重点]

　　探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化

　　[教学难点]

　　结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。

　　[教学准备] 挂图、数字卡片。

　　[教学过程]

　　一、 情境引入：

　　同学们，秋天到了。秋天师播种的季节，为了今后我们的生活处处充满绿色，今天我们就要去进行植树活动。

　　二、 探索新知

　　1、出示挂图，观察图片，你能提出什么数学问题？

　　2、解决“每组3人，可以分多少组？”可以怎样列式，并说说你是怎样想的？

　　2、学生列出“36÷3”的算式后，引导学生思考怎么计算。

　　3、组织学生交流各自的想法。

　　（提倡算法多样化）

　　三、 拓展应用

　　1、 46÷2 84÷4 630÷9 96÷3

　　66÷3 100÷5 720÷8 48÷2

　　2、

　　7元 84元

　　⑴、一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？

　　⑵、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍？

　　⑶、你还能提出哪些数学问题？

　　3、在 里填上“>”“<”或“=”。

　　48÷4 84÷4 720÷8 720÷9

　　24 × 3 24 × 2 26÷2 26 × 2

　　四、总结：

　　今天我们学习了一位数除两位数的除法计算，可以先用除数去除被除数中整十的部分，再去除被除数的个位数，然后把两次除得的结果合起来。如果有道理，也可以用你喜欢的其他方法来计算。生活中有很多问题的解决都要用到我们今天学到的知识，同学们要做一个有心人，下课后，我们可以试一试用今天学到的知识还能解决哪些生活中的实际问题。

　　五、作业：

　　作业本上的作业

　　课后反思：

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