《周处》教案教学设计

教案 时间:2018-07-19 我要投稿

  教学目标:

  1、学习周处能接受批评勇于改过自新;使学生认识到知错就改,就能有所成就。

  2、了解《世说新语》一书的主要内容及作者;分析文章结构,学习本文一波三折的写作技巧,学习本文语言简练的特点。

  3、借助注释、工具书,通过默读、朗读、翻译等方法把握课文内容;分析主人公周处的性格;理解课文的思想意义。体会怎样“把书读厚,把书读薄”的学习方法

  教学重点:

  借助注释、工具书,通过默读、朗读、翻译等方法把握课文内容。

  教学难点:

  分析文章结构,理解课文的思想意义。

  课时安排:2课时

  教学方法:点拨、探究法

  教具:ppt课件

  教学内容及教学步骤:

  第一课时

  一、导入新课:

  在我国古典小说的发展史上,有一部重要的作品,叫《世说新语》,作者是南北朝时宋朝的刘义庆。这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的一些遗闻轶事,反映了当时社会上一些上层人物的精神面貌和生活情况,可以说是中国古典小说的雏形。

  周处,晋之名将,忠勇两全。据《晋书·周处传》记载:

  处仕晋,为御使中丞,多所弹纠,氐人齐万年反,乃令处距万年。伏波孙秀欲表处母老,处曰:“忠孝之道,安能两全?”乃进战,斩首万计。弦绝弓尽,左右劝退,处曰:“此是吾授命之日。”遂战而没。 ——《晋阳秋》

  周处仕晋为御史中丞时,凡所纠察弹劾的人,即使是皇亲国戚也不避讳。氏人齐万年造反,朝臣恨周处强直,建议朝廷派周处出战。有人知其有去无还,劝他以母亲年老为由,不去出战。周处说:“忠孝之道,安得两全?”后来孤军深入,斩敌甚多,弦绝矢尽,临危不退,遂壮烈牺牲。死后追赠平西将军。

  读了上则短文,大家都会为周处的勇敢所感动。那么,周处是怎样成为这样的大英雄的呢?这样一个战死沙场的国家栋梁,其少年时期则是另一番模样。《周处》一文以极富传奇色彩的笔调,记叙了一个勇于改过的少年形象。我们现在一起来读读课文。

  二、熟读课文:

  运用齐读、分组读等多种方式方法反复朗读课文。

  三、疏通课文:

  1、对照注释,口头翻译课文,划出疑难句,提交全班讨论。

  2、想一想下面的句子怎样翻译好:

  ①、平原不在,正见清河,具以情告。

  (“平原”、“清河”是以为官地称呼陆机、陆云。“具以情告”是“以情具告”的倒置。)

  ②、古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。

  (“朝闻夕死”是一个成语,意思是早晨听到真理,到傍晚死去也无遗憾,形容对真理的渴望。可直译为“古人以朝闻夕死为贵”,或意译为“古人很看重‘朝闻道,夕死可矣’这种追求。”)

  ③、且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?

  (这个句子中间省略了一层意思:“若已立志”,翻译时应补上。)

  3、、根据注释,请学生翻译文章,其他学生纠正或补充,教师点拨。

  课文小结:

  周处少时为害乡里,后来改过自新,成为国家的有用之材。我们读了这个故事以后不知能有什么启示呢?

  布置作业:

  1、 翻译全文。

  2、把这个故事用现代汉语写出来,注意适当扩充情节。

  教学反思:

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