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《周处》教案教学设计
教学目标：
1、学习周处能接受批评勇于改过自新；使学生认识到知错就改，就能有所成就。
2、了解《世说新语》一书的主要内容及作者；分析文章结构，学习本文一波三折的写作技巧，学习本文语言简练的特点。
3、借助注释、工具书，通过默读、朗读、翻译等方法把握课文内容；分析主人公周处的性格；理解课文的思想意义。体会怎样“把书读厚，把书读薄”的学习方法。
教学重点：
借助注释、工具书，通过默读、朗读、翻译等方法把握课文内容。
教学难点：
分析文章结构，理解课文的思想意义。
课时安排：2课时
教学方法：点拨、探究法
教具：ppt课件
教学内容及教学步骤：
第一课时
一、导入新课：
在我国古典小说的发展史上，有一部重要的作品，叫《世说新语》，作者是南北朝时宋朝的刘义庆。这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的一些遗闻轶事，反映了当时社会上一些上层人物的精神面貌和生活情况，可以说是中国古典小说的雏形。
周处，晋之名将，忠勇两全。据《晋书·周处传》记载：
处仕晋，为御使中丞，多所弹纠，氐人齐万年反，乃令处距万年。伏波孙秀欲表处母老，处曰:“忠孝之道，安能两全？”乃进战，斩首万计。弦绝弓尽，左右劝退，处曰：“此是吾授命之日。”遂战而没。 ——《晋阳秋》
周处仕晋为御史中丞时，凡所纠察弹劾的人，即使是皇亲国戚也不避讳。氏人齐万年造反，朝臣恨周处强直，建议朝廷派周处出战。有人知其有去无还，劝他以母亲年老为由，不去出战。周处说：“忠孝之道，安得两全？”后来孤军深入，斩敌甚多，弦绝矢尽，临危不退，遂壮烈牺牲。死后追赠平西将军。
读了上则短文，大家都会为周处的勇敢所感动。那么，周处是怎样成为这样的大英雄的呢？这样一个战死沙场的国家栋梁，其少年时期则是另一番模样。《周处》一文以极富传奇色彩的笔调，记叙了一个勇于改过的少年形象。我们现在一起来读读课文。
二、熟读课文：
运用齐读、分组读等多种方式方法反复朗读课文。
三、疏通课文：
1、对照注释，口头翻译课文，划出疑难句，提交全班讨论。
2、想一想下面的句子怎样翻译好：
①、平原不在，正见清河，具以情告。
（“平原”、“清河”是以为官地称呼陆机、陆云。“具以情告”是“以情具告”的倒置。）
②、古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。
（“朝闻夕死”是一个成语，意思是早晨听到真理，到傍晚死去也无遗憾，形容对真理的渴望。可直译为“古人以朝闻夕死为贵”，或意译为“古人很看重‘朝闻道，夕死可矣’这种追求。”）
③、且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？
（这个句子中间省略了一层意思：“若已立志”，翻译时应补上。）
3、、根据注释，请学生翻译文章，其他学生纠正或补充，教师点拨。
课文小结：
周处少时为害乡里，后来改过自新，成为国家的有用之材。我们读了这个故事以后不知能有什么启示呢？
布置作业：
1、 翻译全文。
2、把这个故事用现代汉语写出来，注意适当扩充情节。
教学反思：
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