《心声》教学教案

教案 时间:2018-07-19 我要投稿

  《心声》教学设计

  【教学目标】

  1、通过阅读本文,让学生了解别的孩子的家庭生活,培养学生的爱心和平等待人的良好品质。

  2、了解小说的故事情节,提高学生概括故事的能力。

  3、培养学生阅读、欣赏小说的能力,提高文学修养。

  【教学重点】

  培养学生通过分析情节初步了解小说内容的能力。

  【教学方法】

  朗读、讨论。

  【教学程序】

  一、导语

  同学们,前些天老师在批阅大家的积累本时,发现了一个同学摘抄的一篇文章《我是差生》,文章记叙了一位差生企图通过帮人打扫卫生,以引起别人的关注、理解,但最终他失望了,失望后,他选择做坏事让人别遗忘他的故事。读完这篇文章,老师陷入了深深的沉思中,今天,我们将要学的《心声》呢,也是一篇发人深思的文章!

  二、整体感知

  1、朗读课文,勾画不认识的字、词。

  2、,正音,相互交流字、词情况。

  3、默读课文,理清故事情节。

  4、小组讨论,交流小说的主要情节。

  三、研读赏析

  1、讨论,小说为什么取名“心声”

  2、找出几处心理描写,并读一读,体会李京京的内心感受。说说这样写的好处。

  四、拓展延伸

  1、这篇小说触及了当前教育中某种现象,你对这种现象有什么看法?

  2、试举一些周围生活中的例子,并说说我们应该怎样做?

  五、课后作业

  将课文缩写成300字以内的故事。

  【附练习题】

  用典型事例解说下面的诗句:

  1、理想既是一种获得,

  理想又是一种牺牲。

  2、平凡的人因有理想而伟大

  有理想者就是一个“大写的人”。

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