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《开机和关机》教案教学设计

时间:2021-03-09 09:50:53 教案 我要投稿

《开机和关机》教案教学设计

  一、教学目标:

《开机和关机》教案教学设计

  知识与技能:1、通过学习,学生能够正确的开关机、认识Windows桌面,对 Windows操作系统有一个感性的认识。

  2、认识并能够熟练的操作鼠标。

  情感态度与价值观:通过学习,逐步培养学生的信息技术实践操作能力。

  过程与方法:教师讲解+学生自主操作+练习巩固

  二、教学重点

  让学生能够正确开机和关机。

  三、教学难点

  鼠标的四种操作方式的掌握

  四、教学课时

  一课时

  五、教学媒介

  计算机多媒体教室

  六、教学过程

  (一)导入

  小朋友,如果我们想让计算机为我们工作,我们首先要学会开机和关机,以及鼠标的正确使用。

  要使用计算机,首先得与计算机交个朋友,学会打开、关闭和正确使用鼠标。

  1、启动计算机

  先按显示器上的电源开关,再按下主机箱上的电源开关,看看显示器上什么变化。

  检查学生的开机状况,让有困难的学生向周围请教。

  2、认识Windows桌面

  计算机启动成功后,我们看到的这个画面,称为Windows的桌面。

  让学生指出 “开始”菜单按钮、任务栏、图标、鼠标指针分别在哪里,并请学生演示。

  3、和聪明的“小老鼠”握握手

  (1)介绍鼠标名字的由来和鼠标的外形、作用。

  (2)介绍鼠标工作不同的工作出现不同的形状。

  标准选择、帮助选择、后台操作、等待。

  (3)介绍鼠标的握法

  大拇指和无名指、小指握住两侧,食指自然地放在左键上,中指放在右键上。

  (4)鼠标的操作

  移动:握住鼠标,在操作台面上移动,随着鼠标的'移动,指针也在屏幕上跟着移动。

  单击:将指针对准目标位置,食指快速按一下鼠标左键,然后迅速按一下鼠标左键,然后迅速放开。

  双击:将指针对准目标位置,食指快速连续按两次鼠标左键,然后迅速放开。

  拖动:将指针对准目标位置,按住鼠标左键不放,移动鼠标到预定位置,再放开左键。

  (三)、练习鼠标的四种操作

  1、移动鼠标,分别把指针移到屏幕桌面的四个角。

  2、单击桌面上的几个图标,然后把指针移到没有图标的地方再单击一下,看看有什么结果。

  3、将“我的电脑”图标拖动到屏幕的右上角,然后又拖回来。

  4、双击“我的电脑”图标,看看是否有一个新画面出现,然后在老师的指导下,关闭这个画面。

  (四)关闭计算机

  开始—关闭计算机—关闭

  练习:按正确的方法开启、关闭计算机。

  总结:

  通过本单元的学习,学习掌握了以下的一些知识:

  1、认识了计算机硬件的基本组成 。

  2、了解了计算机软件。

  3、学会了开机、关机的正确操作。

  4、学会了操作使用鼠标。

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