教案

《公输》教学教案设计

时间:2022-10-08 03:47:46 教案 我要投稿
  • 相关推荐

《公输》教学教案设计

  教学目标:

《公输》教学教案设计

  1、了解墨子非攻的思想主张,认识非正义战争的罪恶,反对侵略,热爱和平,尽自己所能为和平作贡献

  2、了解墨子;积累文言文常用词语;学习本文叙事详略得当,论理多用类比的写法,《公输》教案设计7。

  3、体会墨子高超的劝说艺术;感知文中的人物形象,揣摩人物语言,体会人物的思想感情;培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力。

  教学重点:

  学习本文叙事说理的方法,理清文章思路,把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤;积累文言知识,提高学生的自学能力。

  教学方法 :诵读法、质疑法、讨论法、练习法。

  教学时数 :3课时

  教学步骤 :

  第一课时

  教学要点:

  朗读课文,整体感知,译读课文,积累文言知识,熟悉文意,理清行文思路。

  一、导入新课

  1、导言:今天开始我们来学习下册中的第五单元的文言文,本单元所选课文是先秦诸子散文,它们产生于春秋战国时期,当时社会发生急剧变动,针对这种情况,代表社会各阶级、阶层利益的思想家纷纷著书立说,提出了各自的思想观点和政治主张,形成了“百家争鸣”的局面,初中三年级语文教案《《公输》教案设计7》。你能说出一些有代表性的流派吗(儒、道、墨、名、法、阴阳、纵横、农、杂、兵等)?由“墨家”导入课文。墨家的创始人是谁,你知道吗?

  2、墨子和《墨子》介绍:(1)指导学生看课文注释①

  (2)学生介绍自己搜集的有关信息。

  墨子(约前476~前390),名翟(dí),相传为战国时期宋国人,后长期住在鲁国,战国初期思想家、政治家、教育家,墨家的创始人。《墨子》原有71篇,现存53篇。是中国战国时期墨家学派的著作总集。一般认为是由墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录,反映了墨家的思想。墨子宣传“非攻”(反对掠夺性战争)“兼爱”(既爱自己和祖国,也爱别人和别国) 等主张,反映小生产者的利益和愿望。

  今天我们就学习一篇选自《墨子》的文章——《公输》。(板书:《公输》)

  3、背景:墨子所处的时代,各诸侯国掠夺性的战争频繁不已,严重破坏了生产,甚至使下层人民被迫“折骨为炊,易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难,这是他提出“非攻”“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国,占有两湖一带广大地区。宋国小,在今河南商丘一带,但处于战略要地。楚国用公输盘制造的器械,接连打败了周围几个国家,于是准备攻打宋国,墨子听到了消息,便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事,具体地表现了墨子的“非攻”思想。

  二、研习课文

  1.整体把握,理解课文内容。

  (1)速读课文,借助工具书和课下注释扫清语音障碍。

  (2)小声阅读课文,利用工具书及参考资料,疏通文意,找出疑难问题。

  (3)小组合作学习,将个人的疑难问题提交小组讨论解决。教师巡视解惑。

  (4)全班共同解决小组中有争议的问题。

  (5)教师指导学生积累本课的文言知识。

  (教师分发文字资料,内容略)

  2、学生轻声朗读课文,做好复述课文的准备。

  指名学生复述课文故事。

【《公输》教学教案设计】相关文章:

公输的教学方案10-08

《公输》教学方案设计10-08

关于《公输》教学设计方案10-08

《公输》语文教学方案设计10-08

教学教案设计01-24

教学教案设计总结10-08

《比尾巴》教学教案设计10-08

《云海》教学教案设计10-08

长江教学教案设计10-08

天鹅教学教案设计10-08