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跨越代沟教学教案
一、教学目的
1.帮助学生体会父母对于自己的重大意义以及父母对自己做的一切，形成感恩之心。
2.帮助学生学会如何对待父母，从思想上的尊重到行为上的孝敬。
3.帮助学生初步学习辩证地看问题，从而很好地对等待和处理实际生活中因代沟带来的各种情况。
二.教学重点：
感激父母、孝敬父母
三.教学重点：
学会跨越代沟
四.教学方法：
歌唱、小品表演、谈话、实践等方式方法
五.教学课时：
一课时
六.教学过程：
1.教师对第五课内容进行简单介绍。
2.教师出示本节课的预习提纲(课件展示)
3.播放歌曲：“妈妈的吻”(问：这首歌的歌名叫什么?你听了这首歌心中有什么感想?有什么话要说?)
4.课件展示第一站：感激父母
教师提问：我们为什么要感激父母呢?
待学生回答后，多媒体显示：
(1)父母是我们生命的来源;
(2)父母是我们生命最好的守护者;
(3)父母是我们的第一位老师。
然后教师分别对以上感激父母的三点理由进行介绍，通过多媒体教学来让学生从心里接受感激父母，从而形成感恩的心。
5.教师提问：你还能说出有关父母的歌曲吗?(通过学生的回答，从而转移到第二站的教学内容：孝敬父母)
6.课件展示第二站：孝敬父母
(1)齐读：“游子吟”
情感教育：我们不仅要从心里上了解感激父母的原因，并且要通过我们的实际行动，真正来孝敬父母。
(2)多媒体显示：努力跨越代沟
教师提问：教材为什么要设计这么一个知识点呢?编者是出于什么目的呢?
多媒体显示：
A、代沟产生的原因;
B、代沟的表现;
C、要努力跨越代沟
教师然后对以上三点逐一解释，其间串插小品表演“跨越代沟”。接着教师点击课件展示：跨越代沟的方法，让学生产生共鸣。
(3)“孝敬父母”(这一环节主要是让学生分组讨论再来回答)
A、思想上：尊重父母;
B、行动上：孝敬父母(现在主要从精神上来孝敬父母)
(4)课堂作业：
A、给自己设计两道特殊的家庭作业;
B、你对父母了解多少?
C、学完本节课，你有何感想?
(5)课堂小结：课件展示
(6)课堂结束。
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