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一年级下册音乐《第三课手拉手》的优秀教案教学设计

时间:2022-10-08 07:34:23 教案 我要投稿
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一年级下册音乐《第三课手拉手》的优秀教案教学设计

  教学内容

一年级下册音乐《第三课手拉手》的优秀教案教学设计

  (课题)

  第三课 手拉手

  共( 2 )教时

  第( 1 )教时

  授课时间

  教学目标

  1、 通过欣赏歌曲《让我们手拉手》,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。

  2、 听唱法学唱歌曲《一对好朋友》,引导同学探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱,声音要亲切自然,并用动作表达自身对歌曲的理解。

  3、 通过自编动作与活动,引导同学自创动作和在歌曲的空拍处加上小动物的叫声,使歌曲的演唱更为生动有趣。

  重点难点

  重点:欣赏歌曲《让我们手拉手》,听唱法学唱歌曲《一对好朋友》。.

  难点:1、引导同学探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱,声音要亲切自然,并用动作表达自身对歌曲的理解。

  2、编动作与活动。

  课前准备

  录音机,投影。

  教学过程设计和思路

  一、常规练习

  1. 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏)。

  2. 音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。

  3. 复习前课内容。(唱游为主)

  二、新课学习:

  1. 听歌曲录音《让我们手拉手》;(规范要求同学们聆听时能发明性地运用打击乐器为歌曲伴奏。)

  1) 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容、心情怎样?

  2) 复听时可自编动作扮演。

  个人教学特色补白

  教学过程设计和思路

  2. 听歌曲录音《一对好朋友》;第二遍教师范唱,引导同学边拍边听。听后谈歌曲内容

  3. 歌词学习:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。

  4. 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。

  5. 通过自编游戏扮演歌曲《一对好朋友》要求自创动作(引导同学在乐句结束处加上牛或鸭的叫声),从同学的自创运用中选编成游戏进行扮演。

  三、小结:鼓励与褒扬,指出缺乏之处。

  个人教学特色补白

  教学内容

  (课题)

  第三课 手拉手

  共( 2 )教时

  第( 2 )教时

  授课时间

  教学目标

  1、 通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》,引导同学感受乐曲的强弱所带来的变化,以和感受音乐作品中鸭子的生动形象。

  2、 听唱法学习歌曲《数鸭子》,引导同学能以歌声、动作来表示自身热爱生活,喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表示的不同动物的形象和场景。

  3、 通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表示体验自身的情感,引导同学参与音乐实践活动。

  4、 通过节奏读拍编创活动,进行简单的二声部练习。

  重点难点

  重点:

  难点:

  课前准备

  录音机,投影。

  教学过程设计和思路

  一、常规练习

  1. 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏)。

  2. 复习前课内容。(唱游为主)

  3. 二声部节奏编创活动:先分别学习吹口哨“du”和鸭子叫“g a ”;后全起来。

  二、新课学习:

  1. 欣赏乐曲《鸭子伴嘴》

  1) 初听,(完整听全曲)。并提示小鸭与老鸭叫的地方。

  2) 谈谈所听内容;故事描述(集体)并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的。

  个人教学特色补白

  教学过程设计和思路

  3) 复听:自由活动:随《鸭子伴嘴》,引导同学自由地进行编创活动,以走路、鸭叫等。

  2. 歌曲学习:(出示投影片)(由乐曲《鸭子伴嘴》入歌曲《数鸭子》)

  1) 教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片。

  2) 同学模唱学习歌曲。(教师指谱,要有明显的高低、长短的动作表示;)

  3) 通过分句唱熟练歌曲的演唱。

  3. 通过自编游戏扮演歌曲《数鸭子》要求自创运动作,从同学的自创动作中选编成游戏进行扮演。

  三、课堂小结:鼓励与褒扬,并指出缺乏之处。

  个人教学特色补白

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