狱中书简教案教学设计

时间：2022-10-08 07:11:46 教案我要投稿

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狱中书简教案教学设计

　　教学目标：

狱中书简教案教学设计

　　1、了解有关作者罗莎.卢森堡的知识,识记并理解文中的生字词。

　　2、结合时代背景,读懂课文,明确其主旨。

　　3、学习革命烈士热爱生活、充满爱心的高尚情操,培育同学们树立远大理想的精神品质。

　　教学重点：

　　1、引导学生理解作者用“美丽的生命去诠释生命的美丽”。

　　2、学习革命烈士热爱生活、充满爱心的高尚情操。

　　教学难点：

　　引导学生理解作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志,而是满怀喜悦的描述自然美景。

　　教学方法：

　　讲解讨论法。

　　教学课时：

　　两教时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、革命故事激趣引题。

　　二、作者简介。

　　罗莎卢森堡(1871年——1919年),国际共产主义运动着名政治活动家和理论家,德国社会民主党和第二国际左派领袖。

　　三、教师领读、学生朗读课文,掌握下列字词。

　　亭亭玉立信笺( ) 飒飒( ) 奄奄一息

　　小心翼翼鸫( )鸟踱步( ) 头晕目眩

　　万籁俱寂阴霾( ) 鸣啭( ) 不可思议

　　四、讨论下列问题。

　　1、课文描述的花、鸟、虫、木的生命现象,尤其是夜莺啼唱一段,寄寓表达了作者怎样的思想感情?

　　2、课文有无写到失去自由的阴郁气氛?全文是否给人阴郁的感觉?为什么?

　　3、“它要压倒雷声,唱亮昏暗”“像一道灿烂的银光”用了什么修辞手法?为什么这样描写?

　　4、课文主要描写了哪几件事情?

　　5、读了这篇课文以后,你有何感想?

　　五、布置作业。

　　熟读课文,掌握字词。

　　第二课时

　　一、检查字词掌握情况。

　　二、思考讨论,质疑解难。

　　1、课文主要描写了哪几件事情?作者为什么要这样安排?

　　讲述拯救孔雀蝶的故事。

　　描述白杨花絮飘飞的景象。

　　回忆暴风雨中夜莺歌唱的画面。

　　写对大自然、对动物的爱,实际上写出了对生活、对共同战斗的朋友、对人类和世界的爱。

　　2、课文有无写到失去自由的阴郁气氛?全文是否给人阴郁的感觉?为什么?

　　作者应用反衬的手法,突出了作者蔑视、压倒、搏击黑暗的自豪无畏壮丽的情感,是理想的升华,是全文的高潮。

　　3、“它要压倒雷声,唱亮昏暗”“像一道灿烂的银光”用了什么修辞手法?为什么这样描写?

　　前者为拟人,后者为比喻和通感。

　　4、作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志,而是满怀喜悦的描述自然美景呢?

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