教案

幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计

时间:2023-02-07 13:14:28 惠嘉 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计范文(精选14篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计范文(精选14篇)

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇1

  活动目标:

  1、感受与同伴相处的快乐。

  2、在理解故事情节的基础上,初步感知一一对应。

  3、会按照小兔、小猫、小狗的习性特点,将其爱吃的食物进行合理分配,在游戏中体验一一对应。

  活动重点:初步感知一一对应。

  难点:感知根据动物的习性特点一一对应。

  活动准备:

  1、幼儿已有过生日的生活经验,知道小兔、小猫和小狗爱吃的食物。

  2、小兔、小猫、小狗、萝卜、骨头、鱼、盘子的.贴图。

  活动过程:

  1、导入活动:

  引导幼儿说说自己是怎样过生日的。

  教师小结:过生日的时候要吃蛋糕,还要请好朋友一起过,非常快乐。

  2、集体活动:教师提出听故事的要求,然后生动地讲故事。

  教师提问,引导幼儿理解故事情节并感知一一对应的关系。

  (1)小兔请了那些好朋友庆祝生日?(幼儿边说教师边一一出示动物贴图,并一一对应地贴上盘子图片)

  (2)妈妈为小兔准备了什么好吃的?为小狗准备了什么好吃的?为小猫准备了什么好吃的?(幼儿边说教师边一一出示相应的贴图)

  3、探索发现:

  (1)小兔有几个盘子?小猫有几个盘子?小狗有几个盘子?(引导幼儿说出一人一个盘子)

  (2)你们能帮兔妈妈分食物吗?怎么分?为什么要这样分?

  4、反省互动:

  引导幼儿说出“小兔请吃;小狗请吃骨头;小猫请吃小鱼”。

  师:“一只小兔几个萝卜?一只小狗吃几根骨头?一只小猫吃几条小鱼?你们来说,我来分吧”。

  5、评价总结:

  (1)小兔觉得小朋友真棒!想和你们作朋友,你们愿意吗?

  (2)我们一起为小兔唱首《生日快乐》歌庆祝生日吧。

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇2

  教学内容:教科书第22~23页。

  教学目标:

  1.在实践活动中,综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题,感受数学与生活的密切联系。

  2.通过实践活动,培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强参与和合作意识,培养关爱他人的感情。

  教学过程:

  一、激发兴趣

  谈话:小朋友们,瞧,今天是小明的生日他的朋友都来为他祝贺。你们想对小明说点什么?

  (板书课题:生日快乐)

  小明对前来祝贺的朋友表示感谢,并询问了他们是哪一天过生日的,四位小朋友都没直接说己的生日,各说了一句有关自己生日的话,你们乐意猜出他们的生日各是几月几日吗?

  二、组织活动

  1.猜课本中小朋友的生日。

  (1)谈话:四位小朋友各说了一句什么话呢?老师来给你们信息,你们来猜他们的生日,好吗?

  小芳的生日是一年的倒数第三天。

  小刚的生日是第三季度的第一天。

  小丽的生日是在教师节的前两天。

  小亮的生日是八月的`最后一天。

  2.让学生猜自己的生日。

  (1)谈话:小朋友们,你们很聪明,猜出了课本中四位小朋友的生日。你们能想办法让同学猜猜你的生日吗?先编一句话,暗示自己的生日,要想办法增加一点儿难度,使别人不那么容易猜出来。

  3.统计全班学生的生日。

  (1)谈话:下面我们统计全班同学的生日,请大家看课本第23页统计图,要求我们怎样对同学们的生日分类?你们打算怎样收集数据?(用举手的办法最方便)请大家各自画一张简单的统计表,记下各个月份出生的人数。

  (2)提问:根据统计图,你们能回答出哪个月出生的人数最多,哪个月出生的人数最少吗?

  (3)提问:根据统计结果,你还能提出什么问题?

  三、活动

  今天我们活动的主题是什么?通过活动我们知道了什么?学到了什么?

  四、安排课外活动

  谈话:你们知道自己的爸爸和妈妈的生日吗?爸爸妈妈关爱着你们,你们也应该关爱自己的爸爸妈妈。如果不知道爸爸妈妈的生日,回家后去问一问,并且要在年历卡上圈出来,准备为爸爸妈妈庆祝生日。我想问一下,你们打算怎样为爸爸妈妈庆祝生日?

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇3

  教学目标:

  1、在实践活动中,通过运用有关年、月、日的知识,感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强参与、合作意识。

  2、渗透热爱父母、热爱家庭的思想教育。

  教学资源:多媒体课件一个、每生一张统计表

  教学过程:

  一、创设情境。

  1、师出示生日蛋糕。

  同学们,这是什么?知道老师带这个蛋糕来干什么吗?今天我们来过一个集体生日,怎么样?

  2、学生齐唱生日快乐歌。

  3、过渡:照理,唱完生日歌就该吃蛋糕了,可今天这蛋糕暂时还不能切,老师遇到了一些与生日有关的问题,这些问题被设置为一、二、三、四个难关,如果同学们能协助老师顺利闯过这四关,我们再来高高兴兴地分蛋糕吃,怎么样?

  二、闯关活动。

  第一关:猜一猜。

  1、有几位小朋友听说我们在过集体生日,也赶来凑热闹,让我们来了解他们的生日各是几月几日?

  2、课件出示第22页四幅图及声音。

  3、你知道他们的生日各是几月几日吗?先独立想一想,再与小组里的同学交流一下。

  4、反馈:结合学生的回答复习大月、小月、季度、闰年等知识。

  5、你能模仿刚才的几位同学,把自己的生日编成一道题让其他同学也来猜猜你的生日吗?

  6、指名交流,猜一猜。

  7、小结:第一关顺利通过。

  第二关:问一问。

  1、同学们,通过刚才的交流,我们知道了班中有些同学的生日在一月份,有些同学的生日在三月份……那么,到底几个同学的生日在一月份,几个同学的生日在三月份呢?我们不知道,下面我们就通过问一问来统计一下我们班同学的生日分布情况,请各组组长组织组内的同学依次报生日,填好统计表。

  2、各组活动。

  3、交流汇总,师完成汇总后的统计表。

  4、你能根据统计表中的汇总数据完成第23页的条形统计图吗?

  5、反馈评议。

  6、你能根据条形统计图反映出的我们班同学的'生日,提出哪些问题呢?小组内交流后全班交流。

  7、小结:顺利闯过第二关。

  第三关:算一算。

  1、根据条形统计图反映出的数据算出每个季度出生的人数各是多少,并填入下表。

  季 度

  第一季度

  第二季度

  第三季度

  第四季度

  人 数

  2、反馈校对,要求学生说说是怎样算的,再次明确季度的含义。

  3、小结:顺利闯过第三关。

  第四关:小小设计师。

  你知道爸爸妈妈的生日吗?在年历上圈出来,并说说准备怎样为爸爸妈妈过生日。

  三、在《生日快乐》的音乐声中吃蛋糕。

  教后感:

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇4

  设计思路:

  我们开展了"幼儿园的朋友多"的主题活动,在主题中有一个素材点是"朋友的生日",生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词,"过生日"是一个孩子们都感兴趣的点。因此,我设计了《美美的.生日》这一集体活动,让孩子在活动中理解数字与物品之间的关系。《纲要》中也提到在指导下,感知和体会有些事物可以用数来描述,对环境中的数字的含义进一步的探究。

  活动目标:

  1、在给美美过生日的情景中,理解数字8和物品之间的关系。

  2、体验生日情景的愉快,感受数学活动带来的快乐。

  活动准备:

  多媒体PPT课件、汽车、小动物、雪花片、塑料小花等小礼物。

  活动过程:

  一、以美美的生日导入,引起兴趣

  美美今天生日啦,猜猜她几岁?

  二、说说辩辩,理解8和物的对应关系

  美美办了一个生日会,好多朋友都想参加她的生日会,可是美美说,只要身上有8的朋友才能参加生日会,我们一起帮他看看这些朋友可以参加生日会吗?(出现小鸟、长颈鹿、小蜗牛、小猫根据孩子的选择逐一分析)

  1、叽叽喳喳,小鸟飞来了,它们和8有关系吗?

  小结:8只小鸟可以用8表示,所以8只小鸟可以参加生日会。

  2、又有谁来啦,是长颈鹿呀,它可以参加生日会吗?为什么

  小结:长颈鹿身上有8块花纹,所以也可以参加生日会。

  3、有个小动物,背着重重的房子,猜猜会是谁?

  ——小蜗牛可以参加生日会吗?

  小结:小蜗牛背上有6个圆,他的眼睛又是2个圆,所以有8个圆的蜗牛也可以参加生日会。

  4、小猫也来了,他说他也想参加美美的生日会,可是它身上有8吗?怎么才能让他也能参加生日会呢?

  小结:小猫有4条腿,再加一只小猫,2只小猫有8条腿,它们就能参加美美的生日。

  三、找找送送,按要求给美美送礼物(实物操作)

  美美想邀请我们小朋友也参加生日会,不过她希望小朋友能给她带点礼物,而送给她的礼物也要有8,才能参加生日会。

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇5

  设计思路:

  数数活动一直渗透于各种活动之中,数的机会蛮多,但对于两堆东西进行比较还未曾开展过,而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方法,比较两组物体的多少或一样多,并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了,什么少了,或是一样多”这一要求,因此活动就此产生。

  整个活动借助PPT为媒体,以“过生日”情境为主线,以“请客人”“送礼物”、“收礼物”等游戏情节贯穿其中,将数学内容融进游戏中,通过创设与生活有关的一些场景,选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料,让幼儿在游戏的过程中自主探索、感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量,在比较中发现有多有少的基础上渗透一一对应的方法。

  本次活动分为三个环节,第一环节:谁来了,情境导入,激发幼儿过生日的兴趣;第二环节:过生日,感知物体的'多少,比较多少;第三个环节:送礼物,个体尝试感知多少。

  活动目标:

  1、在小兔过生日的情境中,引导幼儿用一一对应的方法,比较多少。

  2、体验与朋友过生日的快乐。

  活动准备:

  PPT、图片若干(饼干、萝卜、骨头等)

  活动过程:

  一、谁来了——情境导入,激发兴趣

  1、今天,老师给小朋友请来了两位新朋友。看看它们是谁?(小狗,小兔)

  2、今天是它们的生日,欢迎小狗和小兔。

  小结:和好朋友一起过生日真开心。

  二、过生日——感知物体的多少,比较多少

  1、第一次收礼物

  (1)今天是小狗和小兔的生日,他们收到了许多许多礼物。

  (2)小兔收到了什么礼物?(萝卜)有几个?我们伸出小手数一数。

  (3)小狗收到了什么礼物?(骨头)有几根骨头?

  (4)请幼儿想办法比较谁的礼物多?

  小结:小狗收到3根骨头,小兔收到4根胡萝卜,小兔礼物比小狗多一个。

  2、第二次收礼物

  (1)小兔收到了什么礼物?小狗收到了什么礼物?

  (2)如何知道,是4个苹果多,还是5个蘑菇多?

  (4)你是用什么好办法知道的?(幼儿操作)

  3、小兔收到了什么礼物,有几块饼干?小狗收到了什么,有几根骨头?

  请幼儿比较,谁的礼物多?

  小结:小狗和小兔收到的礼物一样多。

  三、送礼物——个体尝试感知多少

  我们也来为小兔和小狗送礼物,数数红红苹果多还是绿绿苹果多?

  提示:用一一对应的方法。

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇6

  活动目标:

  1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。

  2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。

  3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

  活动重点难点:

  重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。

  难点:区分物体图形、颜色的二维特征。

  活动准备:

  1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。

  2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的`饼干若干,贴有圆形、三角

  形和正方形标记的盘子各一。

  活动设计:

  一.引起兴趣:

  1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

  2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)

  3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?

  4.怎么去呢?买些什么礼物呢?

  5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。

  6.出发——小熊家到了。(敲门进入)

  二.送礼物:

  1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。

  2.按小动物分组把礼物送给小熊。

  3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

  三.小熊请客人吃饼干:

  1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。

  2.小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的

  是什么颜色、什么图形的饼干?

  3.小白请大家动脑筋:

  (1)请小鸭吃红的三角形饼干;

  (2)请小兔吃黄的圆形饼干;

  (3)请小猫吃绿的正方形饼干。

  四.结束部分:

  1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

  2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇7

  活动目标:

  1、将两种实物有规律的交替排序,感知序列。

  2、在活动中体验操作的快乐。

  活动准备:

  小兔玩具、花片若干,半成品腰带人手一条,花环、彩练、纽扣

  活动过程:

  一、初步感知交替排序

  今天,我们班来了个客人,是谁呢?我们和小兔来打个招呼。你们知道吗?今天是小兔子的生日哦,兔妈妈为他准备了一份美餐。

  出示图片:

  是什么?萝卜是怎样放的?(一个红萝卜一个白萝卜…)我们一起来说说。谁也会和小兔一样放萝卜。

  请个别小朋友排序。一起读验证

  还有什么呢?是蘑菇和香菇。他们是怎样放的?(一个蘑菇一个香菇…)谁会接着放。一起验证。

  二、依样接放,交替排序

  为了庆祝小兔的生日,我也准备了一份礼物是什么?出示半成品的腰带。我的腰带是怎样设计的。一起说说。可是我的'腰带还没有做完,我请小朋友来帮忙。

  选几条说一说。小朋友看,这条腰带是怎么设计的,后面接下来贴什么颜色的花。

  小朋友自己操作

  巡视指导

  展示腰带,验证排序有错的腰带,引导纠正

  三、自选操作材料

  你们想送礼物给小兔吗?我给你们准备了一些材料。有花环、彩练、纽扣,每个小朋友选自己喜欢的两种颜色来排排队,制作成礼物送给小兔。

  四、小兔过生日

  我们把礼物送给小兔,一起来为小兔过生日吧。

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇8

  活动目标:

  1、 尝试、探索运用数字、符号、简单的文字等方法记录自己与同伴的生日。

  2、 比较发现同伴之间年龄的大小差异,并判断出谁大谁小。

  3、 乐意与同伴在讨论、交流中积极发表自己的见解。

  活动准备:

  1、 教具:五张小朋友出生的年龄的图片。

  学具:按小组准备,记录单1张,铅笔,水彩笔。

  活动过程:

  一、在“生日歌”音乐情境导入,引起兴趣。

  今天小熊真高兴,原来它要过生日了。它的生日是:2001年5月26日。(记录在纸上)

  问:它几岁了?应该点几支蜡烛呢?

  二、结合幼儿实际讲讲生日情况。

  1、 教师:小朋友你们知道自己的生日吗?你们的生日是怎样度过的?

  2、 教师:你的生日是哪一年的几月几日,点几支蜡烛过生日的?

  三、操作:为小熊的好朋友算年龄,涂蜡烛。

  1、 小熊有一群好朋友也知道自己的生日。请你算算他们(操作卡)上的孩子的年龄,为她点相应数量的蜡烛,祝她生日快乐。

  2、 评价:你怎么为她算年龄的,大家看看她算得对不对。(从生出来那年1岁算起,一直算到2006年,就可以算出年龄了)

  四、结合生日卡片,引导幼儿学习通过比较年、月、日,正确判断排列小朋友的年龄大小。

  1、 以小组为单位把操作卡按年龄从大到小排列顺序,引导幼儿观察年月日。

  2、 小结排列情况,总结方法:先按年份排列,同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的'看日的大小。

  延伸活动:

  1、引导孩子记住好朋友的生日,在他生日之际送上最真的祝福,建立良好的友谊。

  2、记住爸爸妈妈的生日,有颗感恩的心。

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇9

  活动目标:

  1 、感知4以内的数量,能手口一致地点数数量4的实物。

  2、能认真观察、寻找事物中有关4的数量3、能大胆的表达自己的见解,体验数学活动的快乐。

  3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备:

  PPT《小熊的生日宴会》

  操作材料:每人一个礼物盒图片,苹果、花、气球大图片。每人一件参加生日会服装,配饰(纽扣,口袋,小花若干)

  活动过程:

  一、导入:讲述故事,引出主题数量--4师:教师出示课件,你看到了什么?蛋糕,原来今天有人过生日呀,是谁呢,一起来看看。小熊几岁生日呢,你怎么知道的。

  数蜡烛,(我们一起来数一数)(手举起来) 1、2、3、4,4支蜡烛

  二、一起帮助小动物寻找数量为4个的物品,进一步感知数量

  师:(小兔子、小老鼠、小牛、小猪)好多小动物们都想参加小熊的生日宴会,小熊对大家提出了个要求,我们来听一听小熊是怎么说的.。

  1、寻找小牛身上的数量4师:发现小牛手上有4个气球

  2、寻找小老鼠身上的数量4师:发现小老鼠手上有4朵鲜花

  3、寻找隐含在小兔子的数量4,蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点

  小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小牛手上有4个气球,小老鼠手上有4朵鲜花,小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。

  三、帮助小猪准备数量为4的礼物

  1、为小猪解决困难师:你们看小猪它也很想去,可是它身上没有数量4,怎么办呢?

  2、师:猪妈妈帮小猪想了一个好办法,可以给小熊送礼物,猪妈妈帮小猪准备了3个礼物,苹果,香蕉,西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求,挑选数量为4的礼物,将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下(苹果2个,花3朵,气球4个)

  3、与幼儿一起手口一致的数,苹果,花,气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对,并纠正。

  师:小猪很高兴的带着礼物去参加生日会,谢谢小朋友们的帮忙四、参加小熊的生日聚会,进行装扮师:小熊看到自己的好朋友们都来了,非常高兴,你们想不想参加小熊的生日宴会?老师为你们准备了漂亮的服装,可这些衣服上都是空空的,我为女孩子准备了贴在裙子上的小花图案,为男孩准备了贴在马甲上的纽扣或者口袋,你们还记得小熊的要求吗?要贴几个才能参加生日宴会呀?我们一起来装饰衣服吧!

  四、结束:

  参加小熊的生日宴会

  1、让我来看看你们打扮的漂不漂亮,我请小朋友来介绍一下,你给自己装扮了什么,请你数一数有几个。起立,转身给后面的爸爸妈妈看看,我们能不能去参加小熊生日聚会呢?

  2、听,宴会就要开始了,我们一起跟着音乐跳起来,去参加宴会吧。

  活动反思:

  我们班孩子在刚开始,感知图形的颜色时候,他们还是区分的比较好的,可是在接下来感知形状的活动中,有许多小朋友把形状和颜色混在一起了,所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中,引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。活动一开始,我先拿出一些饼干,请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的,并从从桌上拿一个和我不一样的图形,然后问幼儿:“你们拿的是什么形状?”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着,我再问幼儿:“你见过什么东西是圆形(三角形、正方形)的?”部分幼儿回答得较积极,说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着,我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮,看看能拼出什么东西?大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西,比如:笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼,三角形拼成了一个正方形,这时,我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形,我就请他上来拼给大家看,许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着,最后,我让孩子们随意的拼拼摆摆,有个别孩子拼出了一间房子。

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇10

  活动目标:

  1、巩固认识圆形、三角形、长方形。

  2、乐意参与集体活动,体验活动带来的快乐。

  3、引发幼儿学习的兴趣。

  4、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  各种图形的食物若干;小熊布偶一个。

  活动过程:

  一、以“小熊”过生日,引入课题小朋友,知道这是谁吗?(小熊)今天呀是小熊的生日,丁老师请我们小(1)班的小朋友一起为小熊办生日会,来布置东西好吗?

  二、请幼儿帮助小熊布置生日会(巩固认识图形)

  1、引导幼儿看一看,小熊为自己的生日会准备了很多好吃的东西,看看,她都准备了些什么呢?什么东西?什么形状?

  2、幼儿自选一样喜欢的食物坐下来。

  老师请小朋友各自选一种自己喜欢的食物,来说说,你拿到了什么,是什么形状的?

  3、请幼儿帮忙布置好生日会,将东西分别放在三个盘子里。(每个盘子贴上一种图形标志)好,现在我们都选好了东西,一起来布置生日会吧!瞧!老师还准备了三个盘子,请你们把东西各自送到盘子里去好吗?现在开始(幼儿送食物)

  4、检查幼儿是否将东西放对盘子,引导幼儿按三种图形的`不同特征来进行布置。

  都将吃的东西摆放好了,那我们来看看都放对了吗?(师幼检查)延伸活动:食物造型(师用各种食物造型成一份礼物送给小熊,激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊)今天,丁老师也给小熊准备了一样礼物,瞧!是什么呢?(饼干做的娃娃),你们知道是用什么做的吗?那你们想不想也给小熊准备一份精美礼物呢?

  三、送礼物瞧!小动物们也都来给小熊过生日了,我们一起把礼物送给小熊吧,祝小熊生日快乐!(小朋友们我们一起去分享分享吧)唱生日快乐歌。

  活动反思

  这节课是小班的课程,我是应用的白板进行教学,非常吸引幼儿,幼儿课上表现的很活跃,更能着我的思路走,学习兴趣浓,活动目标基本完成。不足的地方是,在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长,部分幼儿动手能力差,需要教师的帮忙。记录卡的部分,也同样有部分幼儿操作不好,不会记录。

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇11

  活动目标

  1、能将数量相等的物体接在一起,初步感知6以内物体之间的等量关系。

  2、能积极动脑思考,探索前后两头接龙的方法。

  3、学习与同伴合作游戏。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  5、发展观察、辨别、归案的能力。

  活动准备:实物接龙卡若干张,礼物盒;幼儿用书人手一份。

  活动过程

  一、妈妈的礼物

  1、教师出示一个实物盒:宝宝过生日,妈妈送了一份礼物给宝宝。猜一猜,礼物盒里会是什么礼物呢?鼓励幼儿大胆猜测。

  2、请幼儿打开礼物盒,取出礼物:妈妈送的`是什么?这些卡片上都有些什么?引导幼儿观察卡片,了解卡片中间有一条线,把卡片分成两部分。每一部分上都有许多笑实物。

  二、了解游戏玩法。

  1、妈妈送的这些卡片式两个小朋友一起玩的,游戏名字叫“接龙”。接龙的时候,要把一样多的东西接在一起。想一想,应该怎样接?

  2、师与一幼儿进行示范,请幼儿轮流分发接龙卡片,商量谁先出卡片,知道一人出一张进行接龙。启发幼儿思考,鼓励幼儿示范接龙游戏的玩法。引导幼儿讲述为什么这样接,知道要把一样多的东西接在一起。

  3、师幼共同检查接龙结果,进一步引导幼儿讲述:几个XX和几个XX一样多……引发幼儿思考:如果后面接不下,那该怎么办?

  三、幼儿操作活动

  1、等量接龙。两名幼儿玩一组图片。幼儿观察接龙卡上的实物数量,将一样多的实物接在一起。

  2、给动物送食物。观察卡片上的动物和食物,请幼儿先给动物排排队,再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

  3、画出一样多的。数一数每张卡片上有几个物体,给一样多的物体打勾。

  四、活动评价

  1、展示一套没完成的接龙游戏,请幼儿观察后面能不能接?启发幼儿思考:后面接不下时可以往哪里接?

  2、表扬能与同伴轮流分卡片、出卡片的幼儿,鼓励幼儿友好地与同伴一起游戏。

  活动反思:

  整个活动设计层层递进,充分体现了以人为本的教学理念,以数学活动生活化、游戏化”为主旨,结合幼儿的生活实践,将抽象的按规律排序具体化、生活化,从而帮助幼儿轻松的用所学的知识解决生活中遇到的数学问题。通过给妈妈制作生日礼物,使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知,让幼儿在玩中学,学中玩,积极性、主体性得到充分的表现,真正成为学习的主人。

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇12

  活动目标:

  1、学习在日历上寻找月份、日期、星期的方法。

  2、体验在日历中找到生日的快乐感。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  PPT、日历表等

  活动过程:

  出示日历,发现日历中的秘密

  ——看,这是什么?

  ——你们发现日历上有什么秘密呢?

  教师小结:日历中有月份,日期和星期,每个数字代表每一天,每天都有人出生。

  学习找月份、日期的方法

  出示宝宝照片,引出生日话题

  ——你们看小宝宝出生了,是在哪天呢?

  ——请你帮小宝宝找到她的生日。

  ——师幼验证。

  出示ppt,学习寻找方法

  教师小结:首先我们要找月份:5月,再找日期:10号,瞧,小宝宝的生日找到了。

  巩固练习,找找老师的.生日。

  学习找星期的方法。

  帮助老师找生日在星期几?

  师幼验证。

  梳理寻找方法。

  巩固练习,找找客人老师的生日在星期几?

  教师小结。

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇13

  活动目标:

  1. 根据生日的年月日比较年龄的大小,按出生日期排序。

  2. 愿意与同伴交流自己的生日,了解自己与同伴的年龄差异。

  活动准备:

  1. 幼儿人手一张自制生日卡,上面贴着幼儿的照片,记录着生日的年月日。

  2. 幼儿活动材料《数学》第一页《生日卡》

  活动过程:

  一、大一岁了

  1.过新年,大家都大一岁了。请大家介绍一下自己今年几岁了。

  2.为什么有的小朋友是七岁,有的是六岁呢?

  3.要想知道班里哪位小朋友的年龄最大,哪位最小,有什么办法?

  4.幼儿交流自己出生的年月日。

  二、给生日卡分类

  1.请不同年龄的两位幼儿介绍自己的生日卡:我是何年何月何日生的。

  2.帮助幼儿了解前一年出生的就大一岁。

  三、 为生日卡排序

  1.根据出生月份的.分类结果,数一数哪个月过生日的人最多,哪个月过生日的人最少。

  2.请幼儿说说,自己是按什么依据排列的,为什么这样排。

  幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计 篇14

  活动目标:

  1、用统计的方法了解每个月、每个季节过生日的人数。

  2、通过观察能看懂和理解统计表。

  3、能与同伴交流、讨论庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:事先了解本月内哪些小朋友过生日。

  2、物质准备:统计表一张,四季图片各一张。并请家长配合为幼儿带一张过生日的照片,以及让幼儿明确自己的生日是哪一天。

  活动过程:

  一、祝你生日快乐。

  请本月内过生日的幼儿手持生日蜡烛,站在教室中央,教师弹奏《生日歌》,师幼齐唱生日歌,祝福他们生日快乐,祝贺他们又大一岁了。

  二、我们的生日统计。

  1、请幼儿说说自己是在哪个季节出生的,是几月份的生日。

  2、教师出示一张大统计表,引导幼儿观察统计表上面有哪些数字,了解这些数字表示12个月。

  3、请每组幼儿根据自己的'生日分别将自己的生日写在统计表的数字下面。

  4、师幼共同数一数,每个月过生日的人数,并用数字表示。

  5、请幼儿说说:班级幼儿中,哪个月过生日的人最多?哪个月过生日的人最少?

  三、四季生日会。

  1、请幼儿根据每个季节有哪几个月份,来说说春季过生日的人、夏季过生日的人、以及秋季和冬季过生日的人。

  2、教师分别出示某个季节的图片,该季节过生日的小朋友就站起来,大家一起为他们唱生日歌。

【幼儿园数学活动《生日快乐》教案设计】相关文章:

数学《交通与数学》教案设计(通用13篇)05-18

幼儿园数学活动方案04-20

数学《年月日》教案设计11-18

数学《年月日》教案设计07-15

数学《约分》教案设计(精选7篇)08-12

幼儿园中班数学教案设计《排序》(通用10篇)07-28

幼儿园大班不乱发脾气活动教案设计04-22

幼儿园小班数学活动教案06-18

幼儿园教学教案设计01-16