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小蚂蚁过生日幼儿园语言教案

时间:2021-03-11 19:05:55 教案 我要投稿

小蚂蚁过生日幼儿园语言教案

  设计思路:

小蚂蚁过生日幼儿园语言教案

  昆虫是孩子们乐于观察的对象,带他们去户外活动时,经常有许多孩子会去对各种昆虫产生兴趣。昆虫的不同外形特征,生活习性常会引发孩子们的好奇与探索。为什么这么多的小虫都叫昆虫呢?他们长的可不一样啊,他们谁是好的?谁又是坏的呢?这些都是可以成为幼儿认知能力及自主探究的素材,结合主题活动《在秋天里》,故设计了此活动。

  以“小蚂蚁过生日”为切入口,激发幼儿对昆虫产生探索的欲望,本次活动,我主要采用了情境创设法,以“小蚂蚁的生日会”为契机将幼儿的认知范围从蚂蚁扩展至其他昆虫,改机械记忆昆虫特征为故事叙述与图片观察相结合的方式,增强了幼儿学习的积极性、趣味性,形成了轻松愉快的学习氛围。

  第一环节以“小蚂蚁过生日”引题,用小蚂蚁的海报激发幼儿的兴趣。让幼儿根据自己已有的经验进行讨论、交流,提升了幼儿的经验水平;第二环节以故事与图片观察相结合的方式,让幼儿进一步巩固对昆虫特征的了解和认识,掌握了昆虫都有六条腿的特征;第三环节也是本活动的一个重点,也是对幼儿知识经验和能力的又一次提升。在上个环节中,幼儿已经知道了昆虫有六条腿的特征,因此在众多动物中寻找出昆虫,发展了幼儿的思维能力和语言表达能力。

  活动目标:

  1、欣赏理解故事,初步了解昆虫的主要特征。

  2、愿意在活动中大胆的发表自己的见解。

  活动准备:

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  活动过程:

  一、小蚂蚁过生日——引发兴趣

  1、出示海报,引导幼儿讨论海报内容,说说海报上写了什么。

  2、小结:小蚂蚁明天要过生日了,请所有的昆虫朋友都来参加生日会。

  3、过渡语:小蚂蚁会邀请谁来参加呢?为什么?

  二、昆虫朋友参加生日会——巩固对昆虫特征的'了解和认识,掌握昆虫都有六条腿的特征

  1、那我们看看都有哪些朋友参加了他的生日聚会?(逐一出示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓)

  2、继续讲故事:(出示螃蟹)

  3、提问:(出示蜘蛛)时间不早了,小蚂蚁的生日会马上要开始了,蜘蛛先生也在这时赶来了,你们认为蜘蛛先生可以参加小蚂蚁的生日会吗?

  4、提问:如果你是小蚂蚁,你会怎么对蜘蛛说呢?

  5、毛毛虫能参加小蚂蚁的生日会吗?为什么?

  (鼓励幼儿大胆发表自己的见解,说出自己的理由)

  6、原来不是所有的小动物都可以参加小蚂蚁的生日会的.

  7、什么样的小动物可以叫昆虫,参加小蚂蚁的生日会呢?

  8、小结:昆虫是有六条腿的小动物。

  9、完整欣赏故事

  三、寻找昆虫——拓展经验,进一步提升对昆虫的认知及激发继续探索的愿望

  1、还有很多动物想参加小蚂蚁的生日会,请你帮小蚂蚁看看,他们能参加么?

  引导幼儿自己对动物说明能参加或不能参加的理由.

  2、引导幼儿为小蚂蚁唱生日歌。

  3、小结:是昆虫的才能参加小蚂蚁的生日,它们是朋友,其他不是昆虫的就不能参加生日会。

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