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《滴答滴答》的教案设计
活动目标：
1、感受散文中优美的语句，理解角色之间相互关爱的美好情感。
2、能对散文内容展开丰富的联想并进行表达。
重点：感受散文中优美的语句，理解角色之间相互关爱的美好情感。
难点：幼儿学会对散文中的内容展开丰富的联想并进行表达。
活动准备：
1、小鸡、小蚂蚁等角色的头饰若干（与幼儿人数相等）。
2、教学挂图《滴答、滴答》，散文录音《滴答、滴答》，幼儿用书b《滴答、滴答》。
过程：
一、创设问题情景，展开想象：
1、教师出示小鸡、小蚂蚁和小朋友的图片。——“滴答、滴答，天空下起了小雨，小鸡、小蚂蚁和小朋友都在外面玩，他们会用什么方法躲雨呢？”“谁有可能来帮助他们？”
2、幼儿分组讨论，集体交流问题的答案。
二、感受和理解散文内容：
1、幼儿欣赏教师有表情的朗诵。——“这篇散文的名称叫什么？”“你喜欢这篇散文哪个部分的内容？”
2、幼儿再次欣赏散文。——“你觉的散文中的哪些句子很优美、很好听呢？”
3、教师鼓励幼儿跟着自己，复述散文中优美的句子。
三、阅读散文，加深对散文的理解：
1、教师引导幼儿阅读图书，学习用散文中优美的语句进行表达。——“散文描写了哪些伞？这些伞分别是谁做的？它们为什么要做xx伞？”
2、感受散文中角色之间相互关爱的美好情感。——“你最喜欢散文中的谁？为什么？”“让我们一边听散文一边表演。”（教师鼓励幼儿轻声地跟着录音念散文）
3、幼儿展开联想，尝试用散文中的句式表达自己的想象。——“滴答、滴答，天空下起了小雨，还有谁会掌起伞来帮助别人呢？那又会是一把怎样的伞？”
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