教案

听一听猜一猜的教案

时间:2022-10-08 07:33:30 教案 我要投稿
  • 相关推荐

听一听猜一猜的教案范文

  活动目标:

听一听猜一猜的教案范文

  1、在看看、听听、玩玩的过程中,探索不同事物在易拉罐里摇的不同声音。

  2、通过操作活动,学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达,知道耳朵的用处是听声音,要保护自己的耳朵。

  3、乐意参加探索活动。

  活动准备:

  1、每组桌上一份材料:封口的八宝粥罐,里面分别装有小石子、沙、黄豆、纸团等,还有一只空罐。

  2、事先帮助幼儿认识自己的耳朵及其用途。

  3、四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家

  活动过程:

  一、引题。

  今天老师带你们到小动物家去做客,做客时要怎么样?(交代要求:做个有礼貌的好孩子) 。

  (评:以去小动物家去做客激发幼儿活动兴趣。)

  二、第一次尝试:让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音

  1.操作活动一:听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。

  师:(1)这是谁的家?(小狗的家并提醒幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢,请小朋友们不要打开盖子,去摇一摇、听一听,听出来马上告诉老师,看谁最能干。

  (2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶,听辨硬币发出的声音。

  提问:你听出来这是什么发出的声音?(个别回答,证实正确答案后集体练习句子:这是硬币发出的声音)

  (评:为幼儿提供材料,让幼儿自己去探索瓶子里发出的声音,充分发挥了幼儿的主体性。)

  2.操作活动二:听辨米在瓶子里发出的声音。

  (1)教师带幼儿到“小兔家”。(提醒幼儿向小兔问好)

  提问:小兔家里有什么?(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢?请小朋友摇一摇,听一听,听出来再告诉大家。

  (2)幼儿操作,摇摇听辨米发出的声音。

  师:你听到什么声音,可能是什么东西发出来的?(幼儿自由回答,最后请一名幼儿打开盖子,证实里面是米后,集体练习:这是米发出来的声音)

  3.操作活动三:听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。

  (1)带幼儿到“小鸡家”。(提醒幼儿向小鸡问好)

  师:小朋友快来,小鸡家到了,小鸡为我们准备了很多礼物,会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听,到底是什么?

  (2)幼儿操作,摇一摇、听一听,木珠在瓶子里发出的声音

  师:这是什么发出来的声音?(个别回答,请一名幼儿证实,集体练习:这是木珠发出来的声音)

  4.操作活动四:听辨纸片在可乐罐中发出的声音。

  (1)带幼儿到“小鸭家”。(提醒幼儿向小鸭问好)

  师:前面是谁的家呀?(小鸭家)小鸭也为我们准备了很多礼物,我们再来听一听,里面是什么?

  (2)幼儿操作。听一听纸片在瓶中发出的声音。

  师:这是什么东西发出的声音?里面有没有东西?会是什么? (幼儿如一时难以听出,教师视情况适当加以引导、提示)

  (评:通过去小动物家做客的形式,调动幼儿活动的积极性)

  三、第二次尝试:听辨打击乐器的声音

  1.师:小朋友的小耳朵真灵,把瓶子里的东西发出的声音都听出来了,现在我们再来听一听,这些是什么声音?

  2.操作:老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器,让幼儿猜,猜中后出示实物,和幼儿一起拍节奏。

  3.小结:这些都是打击乐器,是用来为歌曲伴奏的。

  四、第三次尝试,用饮料瓶为曲子伴奏

  1.师:(指着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。

  2.(放录音)教师示范为曲子伴奏一次。(用饮料瓶)

  3.幼儿每人到小动物家拿两个饮料瓶,跟老师一起为曲子伴奏一次,伴奏两次后,跟老师边摇瓶子边出活动室。

  课后反思:

  本次活动以去小动物家做客,贯穿整个活动,引起幼儿活动兴趣。活动中层层递进,让幼儿探索不同的东西在瓶子里的不同声音,幼儿的主体地住得到充分体现。活动中将语言、科学、艺术有机整合,将瓶子当作自制乐器,为歌曲伴奏。

【听一听猜一猜的教案】相关文章:

中班教案猜一猜12-18

猜一猜教学教案(通用10篇)12-28

中班数学教案:猜一猜01-17

小班语言儿歌《猜一猜》教案(通用11篇)10-24

小耳朵听一听教案03-21

中班综合小耳朵听一听教案03-28

《猜帽子》活动教案10-10

《猜左右手》教案02-04

最难猜的谜语10-09

猜地名的谜语11-13