《五彩池》练习设计四年级教案

时间：2022-10-08 08:30:49 教案我要投稿

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《五彩池》练习设计四年级教案

　　【课课练】

《五彩池》练习设计四年级教案

　　一、比一比，再组词。

　　仑（）瑶（）拇（）碟（）瑚（）柠（）

　　仓（）谣（）姆（）蝶（）湖（）泞（）

　　二、按要求填空。

　　查加粗的字音序音节在词中的意思

　　丘陵

　　险峻

　　矗立

　　漫山遍野

　　三、填空，把词语补充完整。

　　腾云（）雾（）山遍野五光十（）树木（）草

　　四、用直线恰当地连接词语。

　　昆明湖静得像一块碧玉

　　金黄色池边像仙境一样

　　池底的水就像不平的折光镜

　　彩灯喷泉又像一圈彩带

　　昆名湖绿得像一面镜子

　　五、按课文内容填空。

　　原来池底长着许多____，有的像____，有的像____，有的像____，有的像____。石笋表面凝着一层____的石粉。阳光____，石笋就像____，把阳光____色彩。

　　Ｂ组

　　一、读准拼音，写字组词。

　　lún yáo dié mǔ

　　昆（）（）池菜（）（）指

　　yǎo sǔn qiú jìn

　　（）水石（）（）陵险（）

　　二、注意加粗的部分，想象句子描绘的景象。

　　1．无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

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　　2．池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……

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　　3．池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

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　　三、为什么说“五彩的瑶池就在人间，不在天上？”

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　　四、把下面排列错乱的自然段按一定顺序调整好。在括号里写上正确的序号。

　　我爱家乡的板栗

　　（）我的家乡是罗田县，罗田的板栗驰名中外。

　　（）初秋，金风送爽，栗树上开出了黄白色的花。远远望去，树上像飞满黄色的、白色的蝴蝶，十分惹人喜爱。

　　（）春天到了，万物复苏。不知不觉板栗树上悄悄地冒出了许多“小鸭蹼”——嫩栗树叶，春雨连绵，它们张着小小的嘴巴贪婪地吮吸着，吮吸着这春天的甘露。

　　（）剥开板栗绛红色的硬壳，就看见黄灿灿的果肉，咬上一口，咳，真好吃！又香又脆，叫人越吃越爱吃。乡亲们是好客的，常常将板栗挂在通风的地方，等过节时，拿出来招待客人。这样的板栗风味别具一格——板栗蔫了，又软又甜。

　　（）金秋的十月，树上果实累累。板栗是干果，包在多刺的壳内。板栗成熟以后，多刺的壳就裂开了嘴巴，露出两个大板栗，咦，原来它们是“双胞胎”！

　　（）我爱家乡的特产——板栗，我更爱我的家乡——罗田。

　　（）这些香甜的板栗把中国人民的友谊带给了日本人民，与武汉市结成姊妹城的日本大阪市的客人经常来罗田采购板栗。板栗为家乡的经济繁荣作出了贡献。

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