三年级《课间十分钟》的课程教案

时间：2022-10-08 07:37:44 教案我要投稿

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三年级《课间十分钟》的课程教案

　　一、教学目标：

三年级《课间十分钟》的课程教案

　　1.了解课文内容大意。

　　2.学会本课生字新词，理解有关词语。

　　3.读懂第1-3段课文。

　　二、教学重点、难点：理解1-3段中重点词句。

　　三、教学准备：课文朗读录音

　　四、教学过程：

　　第1课时

　　1.导入，揭题

　　同学们，每当下课铃声响了，总看见你们非常快乐参加课外活动，你们都在参加哪些活动?

　　2.听课文，了解大意。

　　(1)课文写了哪几项课间活动，分别是哪几段的内容?

　　3.带着问题，自学课文

　　(1)哪几项活动最详细的介绍?

　　(2)找出哪几段属于总分段式?

　　4.学习生字新词

　　(1)正音(乒乓竹竿沉着纵身一跃小将)

　　(2)给多音字注音：

　　将(jiàng jiāng )

　　将计就计( ) 将士( ) 将给( )

　　精兵强将( ) 将信将疑( ) 将来( )

　　着(zhe zhāo zháo zhuó )

　　着数( ) 着慌( ) 着火( )

　　你听着( )衣着( ) 着装( )

　　(3)写出反义词

　　输( ) 胜( ) 贫( ) 笨拙( )

　　(4)在横线上填上表示“看”的意思。不能重复。

　　________四周 ________目标

　　________天空 ________大地

　　5.讲读第1段。

　　(1)朗读课文，划出四要素(时间、地点、人物、事情)

　　(2)“沸腾”是什么意思?校园里为什么会“顿时”“沸腾”。

　　6.讲读第2、3段。

　　(1)分别介绍了哪些活动?同学们玩得怎样?

　　(2)划出能表现同学们玩得很开心的句子?

　　(3)指导朗读。

　　A.乒乓小将们打得多起劲啊!只一分决定输赢，可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。

　　B.一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬到了竿顶。(反映小同学动作敏捷)

　　五、作业

　　1.抄写生字新词

　　2.完成课堂作业本1-3题

　　六、教后记

　　第2课时

　　一、教学目标：

　　1.能读懂课文第4段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。

　　2.初步养成积极参加课间活动的习惯，培养学生热爱学校生活的感情。

　　二、教学重点、难点：

　　读懂课文第4段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动。

　　三、教学过程：

　　1.复习检查

　　(1)听写词语。

　　(2)齐读1-3段。

　　2.讲读第4段

　　(1)默读，找出中心句。

　　(2)小组讨论怎么来分述“最有劲”(丢沙包躲沙包)

　　(3)指名读“丢沙包的同学”一句，找出反映“最有劲”的词语。(密切合作、猛烈)

　　(4)理解“躲包的同学”怎么“躲”。

　　①这部分共几句话，指名读。

　　②第4句写躲包的同学赢得了胜利，心里很高兴。躲包的同学为什么能赢?他们躲包有什么特点?(沉着、灵活)具体表现哪里?

　　③“欢畅”什么意思?能改用“欢喜”吗?

　　④为什么躲包的同学胜利了会这么高兴?(他们战胜的是“劲敌”)再读读写“躲包的同学”的这4句话，看看“丢包的同学”是怎样“密切合作”、“猛攻”的?(沙包飞来力量大、速度快、落点刁)

　　⑤小结：双方都很厉害，躲方技高一筹。

　　①齐读第4段，读出紧张欢快的气氛。

　　3.讲读第5段

　　(1)指名读总起句，找中心词“丰富多彩”，理解该词。

　　(2)哪几句是分述，是从哪些方面对总起句作具体说明的?

　　4.全文总结

　　(1)说说同学们在课间活动有哪些出色的表现?(顽强的作风、沉着的态度、灵敏的反映、高超的技艺....)

　　(2)希望同学们在课间活动中锻炼自己。

　　五、作业：

　　完成课堂作业本第2—6题。

　　六、教学反馈：

　　第3课时

　　目标:

　　1、继续学习总分段(课文第5段)

　　2、更据第五段的写作题材，写一个总分段。

　　一、听写词语

　　二、回顾课文，巩固总分段

　　1、读2、3、4段，比较详略总结写法

　　2、给2、3段加总起句

　　(先学生讨论再集体交流)

　　三、学习最后臆断

　　1、自读

　　2、判断是否总分段，说理由

　　3、比较和前一个总分段什么不一样?

　　4、读一读

　　四、练习写话

　　1、用“课间活动真丰富。”做总起句，分述部分：跳牛皮进跳绳踢毽子

　　2、老鹰捉消极的游戏真好玩，仿照“丢沙包”的写法，分老鹰、母鸡、小级几方面来写。

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