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三年级下册《梦已被染绿》教学教案
教材分析：
这首诗歌，通过儿童的细致的观察，发现了春天是怎样悄悄来到我们身边的。
教学要求：
有感情朗读课文，背诵课文。
掌握本课要求认识和会写的生字，词语。
培养学生细心观察生活的能力。
教学准备：
冬春交替的季节风景图片
教学时间：
1课时
教学过程：
一，导课：
同学们，你们知道一年有几个季节 今天老师要考考大家，我们来听一首歌，看谁能听出歌中唱的是什么季节。
放录音《春天在哪里》这首个好听吗 你喜欢春天吗 下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌《梦已被染绿》
二，听录音，读课文：
先让学生说出自己以前已经认识的字。
放录音。
谁愿意再把课文读给大家听 （一人一段。）
要求：其他人认真听，想一想，从哪里发现了春天
小组内互相学习读课文。
比赛：看哪个组学得最快最好。
创设情境，指导朗读。提问：读了这篇文章你仿佛看到了什么，听到了什么
你还从哪里发现春天已经来了
三，巩固生字：
出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。
梦 残 融 嘱 咐 茸 咱 散
学生观察后说说应注意什么
四，巩固生字
1，出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。
2，你认为这个字怎样写好
学生观察后说说应注意什么 在自己的本子上写。
五，师生沟通：
春天是一年中最美的季节，我们应该走到大自然中观察春天的变化。学完课文你还了解到哪些 说个大家听好吗
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