三年级下册Lesson2《Mocks store》教学教案
教学内容：
Structures:
What does Mocky have?
He has a （purse）。
Vocabulary:
Core: a camera, a clock, a comic, a cap, a store, a magazine, please, a T-shirt,
a watch, new, an umbrella, thank you, a purse, newspaper, old
Contextual: Here you are.
教学目标：
通过练习理解What does （Mocky） have?
教学重点：
正确朗读新单词并能正确理解意思。
教学难点：
have, has的正确使用。
教具准备：
本单元的教学卡片；camera的教学卡片。
教学过程：
1．卡片复习
（1） 用卡片复习本单元的词汇。
（2） 拿起一张卡片，问：“What’s this?”引导学生回答：“It’s a comic.”
（3） 用同样的'方法练习其余的卡片。
2．学单词
（1） 让学生看40页上端的内容。放录音，让学生指相应的图。
（2） 再放一遍录音，把本页给学生展示。每次放一个单词，让学生跟读。
（3） 再放一遍录音，不停顿。让学生跟读。
（4） 不放录音，指其中一幅图引导学生说出正确的单词。
（5） 用同样的方法完成其余的图。
3．听一听
（1） 让学生看第40页下部的图。把这一页给学生展示。指着第一幅图问：
“What does Mocky have?”让学生重复问题。呈现句型：“He has a
（purse）。”把问题和回答写在黑板上。指着每个单词朗读句子。
（2） 指第二幅图，问学生：“What does Mocky have?”让学生回答：“He hasa comic.”可以让学生参考本页上端的词汇回答问题。用同样的方法完成其余的图。
（3） 告诉学生每听到一句录音，就要找到相应的图。
（4） 放第一句录音。让学生根据听到的录音指出对应的图。用同样的方法完成其余的句子。
（5） 再放一遍录音，每次一句。让学生把句子的序号写在相应的方框内。
（6） 全班一起核查结果。
4．唱一唱
5．布置作业
让学生回答把新学的歌曲唱给家长听。
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