三年级下册Lesson2《Mocks store》教学教案
教学内容:
Structures:
What does Mocky have?
He has a (purse)。
Vocabulary:
Core: a camera, a clock, a comic, a cap, a store, a magazine, please, a T-shirt,
a watch, new, an umbrella, thank you, a purse, newspaper, old
Contextual: Here you are.
教学目标:
通过练习理解What does (Mocky) have?
教学重点:
正确朗读新单词并能正确理解意思。
教学难点:
have, has的正确使用。
教具准备:
本单元的教学卡片;camera的教学卡片。
教学过程:
1.卡片复习
(1) 用卡片复习本单元的词汇。
(2) 拿起一张卡片,问:“What’s this?”引导学生回答:“It’s a comic.”
(3) 用同样的'方法练习其余的卡片。
2.学单词
(1) 让学生看40页上端的内容。放录音,让学生指相应的图。
(2) 再放一遍录音,把本页给学生展示。每次放一个单词,让学生跟读。
(3) 再放一遍录音,不停顿。让学生跟读。
(4) 不放录音,指其中一幅图引导学生说出正确的单词。
(5) 用同样的方法完成其余的图。
3.听一听
(1) 让学生看第40页下部的图。把这一页给学生展示。指着第一幅图问:
“What does Mocky have?”让学生重复问题。呈现句型:“He has a
(purse)。”把问题和回答写在黑板上。指着每个单词朗读句子。
(2) 指第二幅图,问学生:“What does Mocky have?”让学生回答:“He hasa comic.”可以让学生参考本页上端的词汇回答问题。用同样的方法完成其余的图。
(3) 告诉学生每听到一句录音,就要找到相应的图。
(4) 放第一句录音。让学生根据听到的录音指出对应的图。用同样的方法完成其余的句子。
(5) 再放一遍录音,每次一句。让学生把句子的序号写在相应的方框内。
(6) 全班一起核查结果。
4.唱一唱
5.布置作业
让学生回答把新学的歌曲唱给家长听。
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