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一年级上册《学看钟表》教学教案
教学目标:
1.结合学生生活经验学会看钟表,会认读整时和半时。
2.结合学生日常生活的作息时间,培养学生正确实践和遵守时间的良好习惯。
3.培养学生的观察能力和应用意识。
教学重点:
结合学生生活经验学会看钟表,会认读整时和半时。
教学难点:
结合学生生活经验学会看钟表,会认读整时和半时。
教具准备:
自制小钟表投影材料
教学过程:
一、谈话导入
师:老师对你们的生活习惯还不太了解,谁愿意向我介绍一下你自己的生活习惯?
你平常最喜欢看什么电视节目?
你喜欢看的节目一般什么时候开始?
你平时一般什么时候起床?吃午饭?睡觉?
师:通过刚才和同学们聊天,我知道你们都很有时间观念,但是你能告诉我们现在的时间吗?(师边说边出示钟表),有的同学能,有的同学暂时不能,不要紧,今天我们就一起来认识钟表上的时间,相信暂时不会的同学通过努力也会认识时间的,会的同学要争取当好小老师,好吗?请你们先说说认识钟表有什么好处呀?
生1:闹钟可以叫我起床。
生2:会告诉我上学的时间到了。
师:钟表的作用这么大,你想对钟表说点什么呀?
二、新课
(一)认识钟面
①师:快拿出你们的小表来,我发现你们带来的钟表各式各样,颜色也不一样,但有一点是相同的----你们的钟表上都有一个钟面。(演示)
师:听清我的要求:4人一组观察你们钟表的钟面上都有什么?快速说一说。开始!
②分组讨论,汇报结果,小组间互相补充。
师:谁来说一说钟面上都有什么?
生1:我知道钟面上有时针(长针)、分针(短针)(秒针,定时针)(教师引导认识时针和分针。)
师:你知道的还真不少呢,能告诉我们哪个是时针?哪个是分针吗?
(你知道长针、短针分别叫什么吗?)
生:短针是时针,长针是分针。师:请大家一起读一读2遍
师:指着你钟表上的时针、分针说一说
师:秒针和定时针在有的钟表上没有,因为它并不影响我们看时间,如果我们想十分准确的看时间就要请秒针来帮忙了,不过在一个钟表上时针和分针是不可缺少的。所以今天我们就重点来认识这两根针,快跟老师读读吧。
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