《爷爷的压岁钱》教学教案设计

时间：2022-10-08 09:17:04 教案我要投稿

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《爷爷的压岁钱》教学教案设计

　　教学目标：

《爷爷的压岁钱》教学教案设计

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会认6个生字，会写12个生字。

　　3、联系上下文理解“一往情深”等词语的含义。

　　4、通过读文感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与我之间真挚的亲情，培养珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生的美好品德。

　　教学重点：

　　整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达真情实感的方法。

　　教学难点：

　　理解爷爷话的深刻含义，从而体会爷爷对后辈的关爱和寄予的希望。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　我们中国有一个传统的习俗，就是过春节的时候，要给孩子们压岁钱，同学们，你们得到过压岁钱吗？当时心情怎么样？可是，你知道亲人们为什么要给你们压岁钱吗？谁来谈一谈？（学生畅所欲言）

　　学过了这节语文课，老师相信大家肯定会有更深的理解。这节课，我们共同学习下第一课《爷爷的压岁钱》。

　　板书并齐读课题。

　　二、读文感悟

　　1、用自己喜欢的方式读课文，读准词语，读通句子。

　　2、再读课文，说说课文写了一件什么事儿？

　　学生读文并汇报

　　3、快速浏览课文，说说课文中爷爷给了“我”几次压岁钱，分别放在了哪里？

　　4、指名读课文第一自然段，说说第一次给压岁钱的情景，读出我的喜悦之情。

　　5、教师介绍时代背景，帮助学生理解课文。

　　6、再读第二段，说说这段可以分几层？

　　思考：爷爷为什么要把压岁钱放在鸡窝里？让我喂鸡的意图是什么？

　　师：当时的年代，人们的生活是困苦的，养鸡能攒些零花钱，从而补贴家用，可以看出，这压岁钱来之不易，没有鸡就没有钱。

　　学生交流，教师板书：知道感恩

　　7、小组合作学习第2、3层，交流并思考：爷爷把压岁钱放在菜园子和我衣兜里的原因是什么？

　　8、指导朗读，读出爷爷的话的语重心长及我的急切心理。

　　试理解“一往情深”等词的意思

　　9、学生汇报，自己读懂了什么？

　　师生交流：没有土地，生活没有依靠，经济没有来源。

　　教师相机板书：不能忘本相信自己

　　讨论：母鸡、土地和我，是爷爷最寄予希望的对象了，具体说一说爷爷对母鸡、土地和我寄予了什么希望？

　　10、汇报并交流

　　11、根据板书，理解课文的写作特点，弄清写作顺序，是依据时间顺序来表达感情的。

　　三、拓展延伸

　　读了课文，让我们心里酸酸的、也暖暖的，那个时代的老人，没有渊博的知识与先进的方法教育下一代，但是，爷爷用实际行动教育孙子，并期望着晚辈们成材。那么，你觉得爷爷当时想说而未说出的话到底是什么呢？

　　四、总结课文

　　爱是无言的，也是无声的，正因为有了这无私的爱与亲情才让我们有了一次受教育与感动的机会，让我们珍惜亲情，珍爱生活，从而去创造我们自己更加璀璨美好的未来。

　　板书设计：

　　爷爷的压岁钱

　　7 岁鸡窝知道感恩

　　10 岁菜园不能忘本

　　12岁衣兜相信自己

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