《Buying e-books》的教学教案
教学目标：
1、复述课文
2、能正确进行自我学习情况评价
知识目标：
基本掌握
情感、文化、策略目标：
反思本单元学习情况，体验成功的乐趣
教学重点：
基本掌握more, the most引导的比较级，最高级句子的'用法复述课文
教学难点：
基本掌握more, the most引导的比较级，最高级句子的用法
教具准备：
投影仪
教 学 过 程：
歌曲语音讲故事完成练习自我评价
S：分角色表演唱
S:独自回忆字母ng、n在本单元讲的读音
个别回答
展示P41的读
S:听回忆内容
与T一起描述
自己复述
四人小组内复述
个别复述
P48、Read and write
S独立阅读并思考
四人小组讨论
全班交流
再次阅读
怎样和回邮件，S读方框内的内容自己说一说
小组内交流
动笔完成
个别交流
S读反思内容提出不懂的
自己评价
小组内交流
全班交流 T:活动组织
T：出示字母ng、n
引导评价
T：放录音（故事描述部分）
T出示挂图和主体句型
This book is more interesting than that one.
This book is the most difficult.
T巡视
指导阅读方法
电子邮件的书写方式及使用
T与S共同归纳
T巡视
T巡视
T:引导S反思自己本单元学习情况 通过歌曲的形式复习本单元内容
复习本单元语音教学内容引导学生回忆其中规律
口头表达训练
复习电子邮件的基本格式
指导S由口头表达――落实到笔头，由模仿――自由练笔
让S学会反思，能正确评价自我学习 能准确把握歌曲节奏，唱出歌词
S对语音规律的把握
S都在原有水平上有所提高
处理现代信息的方法
笔头表达能力的训练
正确进行自我评价
作业设计 看图完成P48练习
自己选读本单元内容
板书设计：
…is more…than…
…is the most…
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