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一年级下册《加减法》教学教案
一、揭示本课内容——练习八
师:这几天,我们连续学了很多内容,这节课我们要对学过的这些内容进行复习,老师要来了解了解大家学得怎么样?是不是全掌握了。
有信心表现的最好吗?
二、复习练习
1、摘葫芦
第1题,学生看图,说图意。
独立列式计算:7+3=10 3+7=10
10-7=3 10-3=7
2、游戏:蜜蜂采蜜——第2题
老师把算式卡课前分发给小朋友,再把“花朵”的答案卡也分发给小朋友。
让“花朵”们排好队,“小蜜蜂”开始采蜜喽!
其余同学做裁判。
3、开小火车
先独立完成第3题,再开小火车,报答案。
比一比谁做得对。
4、第4题
学生先独立完成。
指名交流时,让学生说说是怎么思考的?
5、扩展练习。
老师拿出一张数字卡,如7,说,有谁比我大?
学生就拿出比7大的数字卡,举起来说,我是8,我比你大。
6、想想做做。
先把前面的算式算出得数,再想□里可以填几。
7、第6题——小兔采蘑菇
师述故事,创设情境。
星期天,天气真好,小兔来到野外采蘑菇。哇!你瞧,那儿一共有几只蘑菇呀?
小兔采呀采,一会儿,它采下了2只蘑菇,现在还有几只?
——学生回答,口头列式,并计算。
可以让小朋友接着说下去:小兔采呀采,一会儿,它采下了4只蘑菇,现在还有几只?
8、复习带大括号的问号的题。——第7题
示图后,分别让学生:
⑴、仔细看图:图上有什么,大括号下面是什么?
⑵、说说图意:主要是把要求什么说出来。
⑶、列式计算。
⑷、比较小结:怎么判断用加法做还是用减法做?
9、想想做做。
老师读题,生列式计算,交流为什么这样做?
10、想想做做。
和同桌说说,你能想到什么,再集体交流。
三、总结
通过这节课的练习,你觉得自己学的怎么样?
在以后的学习中,希望大家表现的更加好!
表扬并奖励表现好的同学。
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