教案

一年级语文园地五教学教案

时间:2021-03-14 20:57:16 教案 我要投稿

一年级语文园地五教学教案

  教学目标

一年级语文园地五教学教案

  1、运用偏旁归类的方法巩固识字,积累词语。

  2、辨认六组形近词,并正确书写。

  3、了解“吗、呢、吧”的用法,练习用它们说疑问句,发展语言。

  4、正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受大自然的美妙,培养语感。

  教学重、难点

  1、让学生仔细观察,辨认形近字。

  2、了解“吗、呢、吧”的用法,会用它们说疑问句。

  教具准备

  生字 词语卡片。

  课时安排 2课时

  第一课时

  总101电89

  一、教学目标:

  1、运用偏旁归类的方法巩固识字,积累词语。

  2、辨认六组形近词,并正确书写。

  二、教学重点:让学生仔细观察,辨认形近字。

  三、教学难点:了解“吗、呢、吧”的用法,会用它们说疑问句。

  四、教学过程:

  (一)、我会认

  1、自己读读这些字。(不认识的字查查生字表)

  2、检查读,订正。

  3、想想每组字在字形上有什么特点。

  4、小组内互相读读问问。

  5、用卡片变顺序抽读。

  (二)、我会读

  1、介绍游戏方法:又快又准确地读出水果后面的词语,读对了就能得到一张水果贴图。

  2、同桌练读,小组练读。

  3、做游戏,教师适时正音。(指名选读,小组选读,男女生分别选读)

  (三)、比比写写

  1、出示12张生字卡,指名读,开火车读。

  2、游戏:在这12个字中,有六对兄弟,小朋友能不能找到他们?

  (1)请6名学生分别上台找一找,把找到的'字卡摆在一起。

  (2)四人小组讨论:为什么说它们是“兄弟”?

  (3)全班交流。

  3、扩展训练:在你认识的字朋友中,还有这样的“兄弟”吗?

  4、指导书写。

  五、作业布置: 回家熟读课文,并尽量背诵。

  六、板书设计: 为什么说它们是“兄弟”?

  七、课后反思:一年级上册语文园地五教学设计教案

  第二课时

  总102电90

  一、教学目标:

  1、运用偏旁归类的方法巩固识字,积累词语。

  2、辨认六组形近词,并正确书写。

  二、教学重点:让学生仔细观察,辨认形近字。

  三、教学难点:了解“吗、呢、吧”的用法,会用它们说疑问句。

  四、教学过程:

  (一)、读句说句比赛(读读说说)

  1、指导读句子。

  (1)出示三句话,教师范读。

  (2)指名读。

  2、找找这三句话的共同点。

  (1)读了这三句话,你发现了什么?同桌讨论,全班交流。

  (2)同桌互相读读、问问。

  3、说句子比赛。

  (1)小组合作,用“吗、呢、吧”分别说句子。

  (2)以小组为单位进行比赛。

  (3)评议。

  (二)、朗读比赛

  1、教师范读《天上的小白羊》,学生边听边想象。

  2、学生自由朗读。要求借助拼音读准字音。

  3、小组合作学习,互帮互学。

  4、指导朗读。

  5、朗读比赛。

  6、扩展训练。

  (1)讨论:天上的白云有时象成群的小白羊,有时又象什么?

  (2)全班交流。

  (三)、练习

  1、给下面的字加部首成新的字,再组词。

  巴( )( )主( )( )羊( )( )

  子( )( )见( )( )京( )( )

  五、作业布置: 口头作业:用“吗、呢、吧”回家说句子。

  六、板书设计:把下面的几个词排列成一句话。

  (1)、我 洗 学会 手绢 了。( )。

  (2)、自己 我 上学( )。

  七、课后反思:一年级上册语文园地五教学设计教案

【一年级语文园地五教学教案】相关文章:

四上语文园地五ppt课件07-12

四年级《语文园地二》教案05-31

语文(苏州园林)教学教案08-26

一年级语文秋天教案12-31

一年级语文教案10-21

一年级语文上册《阳光》教案03-05

人教版一年级语文教案10-16

人教版一年级语文下册教案08-28

一年级人教版上册语文教案03-23

人教版一年级下册语文教案03-09