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《第一单元整理和复习》教学教案设计

时间:2021-03-14 19:36:04 教案 我要投稿

《第一单元整理和复习》教学教案设计

  教学目标:

《第一单元整理和复习》教学教案设计

  对本单元学习内容进行整理,进一步深化对两步算应用题的理解,提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。

  教学过程设计:

  一、直接写出得数。

  35-5X4=63-(35+14)=32-5-7=

  19+3X9=45+8-39=8X9-38=

  56+34-39=2X8+49=8X6+52=

  二、判断题。

  1.甲数是35,比乙数多8,乙数是43。()

  2.80减去7的4倍,差是52。()

  3.第一个加数是15,第二个加数与它相同,两个加数的和是45()

  三、填空。

  (1)34加19的'和是____________,再减去47得____________。

  (2)6乘9的积是____________,再减去39得____________。

  (3)89减去43的差是____________,再加25得____________。

  (4)76减去43的差是____________,再减去19得____________。

  四、列式计算。

  1.6乘4的积,再加上35得多少?

  2.81减32的差,再减23得多少?

  3.68减41与19的和,差是多少?

  4.78减6与8的积,所得的差是多少?

  五、应用题。

  1.校园里种了78棵树,其中有25棵松树,27棵柳树,剩下的是树。杨树有多少棵?

  2.某市参加全省科技比赛的共80人,其中参加航模组的34人,参加船模组的36人,其余的参加车模组。参加车模组的有多少人?

  3.工人叔叔修一条长100米的路,每天修8米,修了3天,还剩多少米没修?

  4.有16米布,做床单用去5米,做衣服用的米数和做床单用的同样多,还剩多少米布?

  5.一箱苹果,吃了28个,剩下的苹果每天吃5个,可以吃7天。这箱苹果原有多少个?

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