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玩具柜台前的孩子优秀教学教案

时间:2022-10-08 13:56:52 教案 我要投稿
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玩具柜台前的孩子优秀教学教案

  课题:24、玩具柜台前的孩子

玩具柜台前的孩子优秀教学教案

  授课时间:2003年4月20日

  教学目标:1、会认11个字。

  2、默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品质。

  教学方法:自读自悟。

  教学准备:预习课文。

  教学时间:

  1课时

  教学流程:

  一、情境导题。

  1、看图说话。

  出示课文的第一幅图、说话:这是什么地方?什么时候?你是怎么看出来的?有什么人?

  相机教学生字词玩具柜台售货员。

  2、齐读课题,设疑:这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗?

  二、初读课文。

  1、学生按自学四步骤自学课文。

  2、同桌互读,互相纠正读音。

  3、小组合作学习生字,说说自己是怎样记住这些生字的。

  4、全班交流识字方法。

  三、朗读感悟。

  1、这个孩子在玩具柜台前干什么?

  (1)轻声读第一自然段,划出有关句子。

  (2)感悟句子:柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!

  ◎你读懂了什么?有什么感受?说说自己的理由。

  ◎有感情地朗读这段话。

  2、他这么喜欢小汽车,为什么不买一辆呢?

  (1)默读课文212段,画一画有关句子。

  (2)感悟句子:

  句子一:

  孩子的妈妈叹了口气,说:他爸爸常年生病着,家里生活并不富裕。孩子心疼我,什么也不让我给他买

  ◎从妈妈的话里你读懂了什么?有什么感受?

  ◎理解富裕。说说它的反义词。

  ◎什么也不让我给他买这什么还指哪些东西?

  ◎小男孩他为什么要这样做啊?

  ◎多懂事啊,此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊?

  为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等等。

  ◎带着自己的感悟读读这段话。

  句子二:

  不,我只看看,不要妈妈买。男孩抢着说。

  ◎抢在谁的前面说?

  ◎为什么要抢着说?

  3、分角色读212段。

  4、售货员听了是怎么说的?

  指名读1314段。说说小男孩为什么不接受售货员阿姨的礼物?可以看出小男孩有什么样的品质?

  5、售货员阿姨回家后又是怎么做的。

  轻声读最后两段话,说说最让你感动的是什么?

  感悟句子:女儿听了,连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车,请妈妈带给那个男孩。

  这是一个什么样的小女孩?你读懂了什么?

  感悟句子:

  售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩,好把小汽车送给他。

  理解盼,阿姨为什么天天在盼?她是一个什么样的人?

  四、感情升华

  ◎学了这篇课文,最让你感动的有哪些人?为什么?

  ◎你准备做一个怎样懂事的孩子?

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