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小学语文春雨的色彩优秀教案教学

时间:2022-10-08 16:21:35 教案 我要投稿
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小学语文春雨的色彩优秀教案教学

  教学要求:

小学语文春雨的色彩优秀教案教学

  1.认识线、论等11个生字,会写你、们等6个字。

  2.正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。

  3.有主动积累词语的意识。

  教学过程:

  (一)讨论揭题,引入新课

  1.我们都见过春雨。大家有没有发现,春雨和夏天的雨有什么不同?(样子、速度、声音)板书:春雨。今天我们将学习一篇关于春雨的童话故事,你们读一读,看看课文是怎样描写春雨的?

  2.投影出示课文第一自然段,学生拼读讨论。拼读:自由读;同桌互读;我会读

  讨论:

  (1)读了这句话,你知道春雨的形状了吗?板画:春雨

  认识生字线,组词。

  (2)读了这句话,你听到春雨的声音了吗?指导朗读沙沙沙,沙沙沙。

  3.出示课文最后一段,朗读质疑。

  读:拼读;小组读;集体读;自己思考性的读

  认:欢字,换偏旁记字。

  问:读了这句有什么疑问吗?(鼓励学生大胆提问)

  提示:

  (1)大家指的是谁?

  (2)大家争论什么问题呢?

  4.出示课文第2自然段,弄清以上问题并在句子中识字。

  (1)从句中找到以上问题的答案。

  (2)识字:

  音:勾画出句中的生字拼读;连词朗读

  趣题底颜有趣问题到底颜色

  形:你能识记这几个字吗?看看这些字有什么特点?

  提示:同结构:趣题同偏旁:题颜

  换偏旁:底低加偏旁:是题

  (二)情景感悟,对话朗读

  1.出示课文插图或播放多媒体课件,说说图中画了哪些鸟?(贴三种鸟的图片)

  2.分角色朗读,讨论:

  (1)三种鸟分别认为春雨是什么色彩的?他们的根据是什么呢?

  (2)春雨从天上下落到不同的植物上,用了不同动词的表示动作的词,能找出来吗?

  (3)认识生字:淋洒滴油

  你发现了这些字的规律了吗?去掉偏旁来看看,是你认识的什么字?可以用什么方法记住这些字?(熟字加偏旁法;偏旁联想法)

  (4)从哪些词可以看出,小鸟们在争论?该怎样读出争论的语气呢?

  指导朗读:不对;不对,不对你们瞧;你们看

  花了,花也了。

  (5)分角色朗读对话。

  (6)创设情境演一演。

  (三)实践活动

  春雨到底是什么颜色,到外面看一看,并把看的结果画出来给大家交流。

  内容概括:这篇介绍了关于《春雨的色彩》教学设计,希望对你有帮助!

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