《跨越百年的美丽》教学教案

教案 时间:2018-08-30 我要投稿

  教学要求:

  l 感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质

  l 培养学生理解、感悟语言文字的能力。

  l 有感情地朗读全文。

  l 对有价值、有意义的人生有个初步的认识。

  教学重点难点:

  感受居里夫人的理性美,有感情地读文。

  教学用具:幻灯片

  教学流程

  一、导入1-

  孩子们,看到你们美丽的双眸流露着光华,闪烁着激情,老师不禁想知道:你们认为身边什么是美丽的?

  (预设:学生如果沉默得比较多,可以联系实际感染学生在老师眼里,你们小手林立的一幕就是美丽的。)

  是啊,生活中有许许多多的美丽,面对岁月的洗礼,它们有的黯然失色,有的却可以历久弥新。

  今天,老师带你们一起穿越百年的风尘,领略居里夫人身上的美丽,好吗?看谁的慧眼能够发现它。

  二、学文初读课文,发现美。

  1.轻轻读文,找出描写居里夫人美貌的句子,注意:不要惊扰百年的岁月。2-

  居里夫人给你的最初印象是什么,概括为形象如何?美丽。

  (请同学读读相应句子)

  2.人们常说,美是禁不起时间考验的。最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树。,可是居里夫人的美却可以定格在历史上,定格在人们心中,又是为什么呢?25-

  细读课文体会美(3-)

  勾出能打动你的词句,写下自己的感受,跟同伴说说你读出了什么?

  自由读,如果你有什么问题也可以和你的同伴进行交流。

  预设:

  他们在院子里支起了一口锅,一锅一锅地进行冶( )炼,然后再送到化验室溶解、沉淀( )、分析( )。而所谓( )的化验室是一个废弃的曾停放解剖用尸体的破棚子。2-

  工作环境恶劣,条件艰苦

  这么差的环境中工作,可见,居里夫人在困难面前 。

  孩子们,读出你的理解,好吗?

  朗读。

相关推荐