《跨越百年的美丽》教学教案

时间：2022-10-08 18:29:33 教案我要投稿

《跨越百年的美丽》教学教案

　　教学要求：

《跨越百年的美丽》教学教案

　　l 感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质

　　l 培养学生理解、感悟语言文字的能力。

　　l 有感情地朗读全文。

　　l 对有价值、有意义的人生有个初步的认识。

　　教学重点难点：

　　感受居里夫人的理性美，有感情地读文。

　　教学用具：幻灯片

　　教学流程

　　一、导入1-

　　孩子们，看到你们美丽的双眸流露着光华，闪烁着激情，老师不禁想知道：你们认为身边什么是美丽的？

　　（预设：学生如果沉默得比较多，可以联系实际感染学生在老师眼里，你们小手林立的一幕就是美丽的。）

　　是啊，生活中有许许多多的美丽，面对岁月的洗礼，它们有的黯然失色，有的却可以历久弥新。

　　今天，老师带你们一起穿越百年的风尘，领略居里夫人身上的美丽，好吗？看谁的慧眼能够发现它。

　　二、学文初读课文，发现美。

　　1.轻轻读文，找出描写居里夫人美貌的句子，注意：不要惊扰百年的岁月。2-

　　居里夫人给你的最初印象是什么，概括为形象如何？美丽。

　　（请同学读读相应句子）

　　2．人们常说，美是禁不起时间考验的。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。，可是居里夫人的美却可以定格在历史上，定格在人们心中，又是为什么呢？25-

　　细读课文体会美（3-）

　　勾出能打动你的词句，写下自己的感受，跟同伴说说你读出了什么？

　　自由读，如果你有什么问题也可以和你的同伴进行交流。

　　预设：

　　他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶（）炼，然后再送到化验室溶解、沉淀（）、分析（）。而所谓（）的化验室是一个废弃的曾停放解剖用尸体的破棚子。2-

　　工作环境恶劣，条件艰苦

　　这么差的环境中工作，可见，居里夫人在困难面前。

　　孩子们，读出你的理解，好吗？

　　朗读。

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