《从现在开始》第二课时教学教案

教案 时间:2018-08-30 我要投稿

  【教学目标】

  1、指导书写4书写“现、期、轮、路”,初步感受字的形体美。

  2、正确、流利、有感情朗读课文。

  3、学习、积累语言,初步培养语感。

  4、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式,与人和谐相处。

  【教学重、难点】

  1、重点:课文第二、四自然段的品读。

  2、难点:理解猴子当选“万兽之王”的原因。

  一、复习

  1、认读以下生字、生词

  二、学习第一段

  1、瞧!动物们都到齐了,狮子大王宣布选举规则,找到了吗?谁来读一读?(指名读)。对了就是这一句,(出示狮子的话)哪只狮子王要来宣布?你来(你现在就是狮子王了)(板书:谁做的最好)

  2、狮子可是万兽之王!多威风啊!能把大王威风的语气读出来吗?谁再来试一试?(个别读)(你觉得他象一位大王吗?那谁再来试一试)

  3、真象个狮子大王!全班一起来!(齐读)

  三、学习第二自然段

  1、过渡:(电脑出示:猫头鹰画面)第一个上任的是谁?第一个上任的是猫头鹰,看看它,是怎样的一副神情啊?指导学生看(眉毛胡子都翘起来了,请你们用书上的词来概括──就是神气极了!)照样子说一说:

  神 气 极 了

  可 怕 极 了

  ————极了

  ——————

  2、神气的猫头鹰发布了什么命令呢?请大家在书上画出它的命令。

  3、找到了吗?对了,就是这个命令(出示)你能读出猫头鹰神气的样子吗?自己试一试吧!(自读)

  4、谁来读?(读得够神气了吗?)(指名读)

  5、我们一起来吧!(齐读)

  6、动物们听到这个命令会怎样啊?会想些什么,说些什么?(指名说)

  ⑴ 师:小羊你来说……小蝴蝶你来说……小猴你来说……

  (句式:我们小羊白天在家饿得睡不着,晚上到处都那么黑,我们又害怕得不敢出门,这日子可真难过啊!) 叫两、三位。这么多小动物都想发表自己的意见,那就让你们找自己的同伴说一说吧!(学生下位说)

  ⑵ 小结: 小动物们,像你们刚才那样,两个一群,三个一伙七嘴八舌地交谈着,这就是“议论纷纷”。(电脑出示:议论纷纷)

  7、是啊,大家看(出示──白天黑夜图)白天,森林阳光明媚,风景多美啊!可是动物们只能在家休息,晚上,森林里到处黑乎乎的,动物们根本找不到吃的,也玩不了。

  8、过渡: 可是猫头鹰大王的命令又不得不服从,只好白天休息,晚上做事,一个星期下来,你们感觉怎么样?可以在小组里说一说、比一比动作,向其他小动物诉诉苦。

  ⑴ 生在小组里诉苦。

  ⑵ 小结:是呀!这样的日子真难过,动物们喜欢猫头鹰吗?(不喜欢)你从课文哪个词语看出来?点击──叫苦连天)。难怪你们会“叫苦连天”。那最后两句该怎么读呢?(自由读最后两句)

  9、下面,让我们把第二段连起来读一读。

  二、学习第三自然段

  过渡:(电脑出示:袋鼠大王画面)难熬的一个星期终于过去了,第二个星期,轮到袋鼠上任了。小动物们,大家看,袋鼠现在心情怎样?(激动)你有激动的时候吗?

  2、来,大家一起用激动的语气来发布命令吧!(出示,句子)

  3、听了袋鼠的话,大家直摇头。可是又不得不服从命令,只好苦练跳的本领

  4、(出示文中第二副图)大家看,动物们都在苦练跳的本领,它们现在练得怎样了?(累)从图上的哪些地方看出?(满头大汗,喘不过气来了)

  5、动物们这么辛苦,他们能拥护袋鼠吗?

  三、学习四、五两段

  1、过渡:(电脑出示:猴子大王画面)好不容易一个星期又过去了,轮到猴子当大王了,小动物们你们会担心些什么?请你们先读一读课文第四自然段,然后才在小组里讨论一下。

  2、小动物们都有什么样的担心?点击──(女同学把担心的句子读一读!)

  照样子说一说:

  荡 来 荡 去

  跑 来 跑 去

  ——来——去

  ——————

  3、大家为什么会有这样的担心呢?哦,前面的猫头鹰袋鼠都以自己的生活方式去要求别人,大家都担心猴子也这样呢!(你说的真好)

  4、你们有这么多的担心,那我们来听听猴子大王又是怎么下命令的?(电脑出示猴子的话和声音)──(板书出示:按照自己习惯的方式)(范读)

  5、动物们都习惯怎样生活呢?(让学生说)(我是美丽的蝴蝶。我喜欢白天在花间跳舞,晚上躲起来睡觉)

  6、让动物们按他们习惯的方式去做,他们高兴吗?他们用怎样的方式表达自己高兴的心情?(欢呼)

  照样子说一说:

  立 刻 喊 起 来

  立 刻 欢 呼 起 来

  立 刻 —————

  ————————

  7、是呀,从今以后的生活都是自由自在的!狮子大王听了,笑眯眯地说:(出示狮子的话)

  8、我们一起来宣布这个好消息!(齐读第五段)

  9、想想狮子为什么说“不用再往下轮了”,他开头不是说“每个动物当一个星期吗”(结合小猴子的话和大家的欢呼来理解)学习第四自然段

  五、总结全文

  1、小猴子为什么能当选呢?(它能想到别人,尊重别人)象猫头鹰、袋鼠那样是对别人的不尊重,就得不到别人的尊重

  (1)猴子大王走马上任了,谁来对它说些祝贺的话?

  (2)猫头鹰、小猴子落选了一定很伤心,谁来安慰安慰它们阿?

  (3)相信它们听了你们的安慰一定会重新鼓起勇气参加下一届的选举大赛,你们能给他们一点建议吗?告诉它们以后应该怎么办。

  2、总结:是的,只有尊重别人,别人才会尊重他!

  3、谈生活实例。

  4、我们一起把这个故事再读一读,注意读好每个角色的语气

  六、作业超市

  1、体会角色的特点,把这故事讲给爸爸、妈妈听。

  2、做个小小收藏家:摘录文中你认为好的词语。

  板书:

  从现在开始

  猫头鹰 夜里做事

  袋鼠 跳着走路 尊重别人

  小猴子 按照自己的习惯方式

  照样子说一说:

  神 气 极 了 荡 来 荡 去 立 刻 喊 起 来

  可 怕 极 了 跑 来 跑 去 立 刻 欢 呼 起 来

  ————极了 ——来——去 立 刻 —————

  —————— —————— ————————

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