中学《秋天》优秀教案教学设计

教案 时间:2018-09-01 我要投稿

  一、教学目标:

  1、有感情地朗读课文,了解秋天的特点,感受秋天的美。

  2、积累好词好句,训练学生的口头表达能力。

  3、激发学生观察身边事物的兴趣,培养学生的想像力和创新能力。

  二、教学重点:

  了解秋天的特点,感受秋天的美。

  三、教学流程:

  (一)创设情境,复习导入:

  1、师:同学们,你们还记得《秋天的图画》吗?这篇课文向我们展示了一幅秋天的多彩的图画!你们谁能将它有感情地背诵出来?

  2、学生背诵。

  3、师:同学们背得可真好。我好像看到了一幅美丽的秋景图,看到了农民伯伯高兴的样子。我也想赞美它,你们想听吗?不过,老师有个要求:边听边想,在你眼前展现了一幅怎样的画面?(老师背诵〈秋天〉这篇课文)

  4、学生自由讲。

  (二)初读课文,学习生字。

  1、同学们想不想再去看看这美丽的秋天呢?(翻开课本,读一读。)

  2、找出不认识的字。

  黄澄澄  梧桐树  当做   催   飘着   藏   运动场

  3、我们将生字宝宝送回到课文里,一起将课文读一读。

  (三)细细体会,美读欣赏。

  1、秋天的景色太美了!请同学们看看图,再读读课文,找出你认为最喜欢的句子,读一读,一边读,一边和同桌说一说,你为什么喜欢这一句。

  2、学生同桌边读边讨论。

  3、讨论交流:你最喜欢哪些句子,为什么?

  4、指导朗读。(并通过表演的形式理解“一片一片”“小鱼、蚂蚁、燕子的心情”`从而训练学生的朗读)

  (四)启发想像,练习表达。

  过渡:秋天到了,梧桐树的叶子变黄了,一片一片从树上落下来,有的落在水里,小鱼游过去,藏在下面,把它当做伞……

  小朋友,黄叶还会落在哪里呢?

  (五)课后作业

  把刚才说的话写下来,可以写一句,也可以写几句,爱画画的朋友可以为自己写的句子配上美丽的插图。

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