初中语文《我的梦想》教学教案

教案 时间:2018-09-03 我要投稿

  教学目标:

  德育目标:跟作者一起对体育内涵做深刻认识。

  知识目标:解读课文,深刻体会作者情感。

  能力目标:培养自主探究能力。

  教学重点:深刻体会一个残疾人对体育的深情向往,对体育内涵的深刻理解,对人生的独到感悟上。

  教学难点:体会情感及体育内涵。

  教学方法:自读圈点法、摘抄背诵、模拟采访

  教具准备:相关资料

  课时安排:一课时

  教学过程:

  一、 导入:

  师生谈话:你最喜欢的体育项目是什么?你最想成为谁一样的体育明星?为什么?

  二、 朗读课文:

  学生自读课文,思考:本文题目是“我的梦想”,作者的梦想到底是什么?这个梦想前后发生了什么变化?变化的原因是什么?

  简要明确

  三、 模拟采访:

  情境设置:假如你是记者,要去采访史铁生和刘易斯,你最想问哪些问题?

  假如你就是史铁生或刘易斯,你将怎样回答记者的问题?

  1、 学生仔细默读课文,设计要问的问题及思考如何回答。

  2、 同桌互访。

  3、 小组内采访。

  4、 以小组为单位,提出你们认为设计得最有价值的问题,全班讨论回答。

  5、 教师参与:

  A、 如果我是史铁生,你们最想问什么?如果我是刘易斯,你们最想问什么?(生问师答)

  B、 如果你们是史铁生或刘易斯,老师问你们几个问题(参考练习二)

  (教师根据学生的提问情况,有选择地补充几个重点问题)

  6、自由朗读,圈点勾画,摘抄背诵。

  四、 各抒己见:

  1、 讨论“练习三”

  2、 说一说:学完本文后,你对体育、对心中的体育名星产生了哪些新的认识或感受?

  学生各抒己见

  五、 布置作业:

  1、 完成“伴你学”中本课内容。

  2、 预习16课。

  3、 将本课所得认识与感受写下来。

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