《刺猬汉斯》教学教案

教案 时间:2018-09-04 我要投稿

  教材简析:

  《刺猬汉斯》这篇课文是德国格林兄弟的童话。讲的是一个富有的、农夫的怪儿子---刺猬汉斯的历险故事。童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良,同时还告诉人们一个朴素的做人的道理:要言而有信。

  教学要求:

  (1)认识本课生字新词,积累“冷潮热讽”等词语。

  (2)有一定的速度默读课文,了解课文的主要内容。

  (3)能对文中人物进行评价,并从中受到感染、教育。

  教学重难点:

  引导学生对故事的人物进行评价,体会文章所表达的丰富情感及深奥的道理。

  教学方法:讲授法、自主学习合作探究法等.

  教学准备:多媒体课件

  教学时间:第二周

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、介绍作者,导入新课

  同学们一定都看过很多童话故事吧,那么你们知道《格林童话》的作者是谁吗?(格林兄弟)今天我们就来学习一篇格林童话《刺猬汉斯》。

  二、快速阅读,整体感知

  1、出示自学提示:

  (1)自学本课的生字新词,联系上下文理解“冷潮热讽”等词语的意思。

  (2)快速阅读课文,说一说课文的主要内容。

  2、学生自学。

  3、汇报交流。

  (1)联系上下文理解词语。

  告戒:课文指公主自己警告劝戒自己不得改变主意。

  冷潮热讽:因为没有孩子,农夫受到人们尖刻的嘲笑和讥讽。

  (2)课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险故事:他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年,一边吹着笛子,一边照看他的猪。后来,他给两个迷路的国王指路,并要求他们写一份保证书:在回家后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自己的公主,可是第一位国王不守信用,没有遵守诺言;而第二位国王的公主,不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮,变成英俊的小伙子,和第二位公主结了婚。(学生汇报内容时,只要大致内容讲到就行)

  三、评价人物,感悟明理

  1、师:读了这个有趣的故事,你对汉斯有什么看法?我们还可以说说对其他人物的看法。

  2、小组合作,评价故事中的人物。

  3、指名反馈。

  (1)对汉斯的评价

  (2)对第二位公主的评价

  (3)对农夫的评价

  4、读了这个故事,你有什么收获?

  (汉斯非常坚毅、勤劳、纯朴、善良,我们要向汉斯学习;我们做人要言而有信;言而有信,就能获得幸福;言而无信,将一辈子被别人看不起。)

  四、课堂小结

  今天我们阅读了有趣的刺猬汉斯的历险故事,赞扬了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良优秀品质,同时通过第二个公主知道了一个朴素的做人的道理:要言而有信。

  五、作业布置。将这个故事讲给别人听。

  板书设计:

  4*刺猬汉斯

  格林兄弟

  学习汉斯坚毅、勤劳、纯朴、善良的品质

  明白了做人要言而有信的道理


                          
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