《24时计时法》教案教学设计

教案 时间:2018-09-05 我要投稿

  教学目标:

  知识与技能:了解24时记时法在生活中的应用,掌握24时记时法读法与写法,会用24时记时法表示时间。

  过程与方法:使学生能够在日常生活和学习中熟练运用24时记时法表示时刻。学会计算一日以内经过的时间,能够正确区分时间与时刻。

  情感态度与价值观:培养学生树立较强的时间观念。

  教学重点:

  使学生会用24时计时的方法表示时刻。

  教学难点:

  正确区分时间与时刻,并能计算一日内经过的时间。

  教学过程:

  一、从生活导入

  师:现在先请同学们来听一段小故事。(播放视频) 出示情境: 小兰:小丽你好,我是小兰,明天是星期六,我们明天一起去新华书店看书好吗? 小丽:好的。

  小兰:那明天8时在新华书店门口等,不见不散哦。 小丽:好的,明天见。

  师:请同学们猜一猜,她们明天能按时见面吗? 出示情境:(小兰家)

  2 第二天,门铃响。

  小兰:谁呀? 小丽:小兰,你在做什么啊?你约我8时一起到书店看书,现在都10点了,让我等了2个小时。 小兰:不会吧?我是约你晚上8时,不是早上8时。 小丽:啊! 师:原来她们把上午8时和晚上8时弄混了,这样在生活中经常会引起误会。像这些需要在时刻前加上上午、晚上 等词才能清楚的表示时间的方法,是我们日常生活中最常用的计时方法,叫做普通计时法。人们为了计时简便不易出错,就采用一种新的计时方法,知道吗?在哪里见过?(学生发言)对了,这节课我们就一起学习24时计时法。(板书课题)

  二、探究新知

  1.质疑探究,学习24时记时法。

  师讲解:交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念。为了计算简便,不容易出错,都采用从0时到24时的记时法,通常叫做24时记时法。

  师:24时记时法是怎样计时的呢?现在我们看钟面。

  师:春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一。那么请同学们回忆一下,在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响?

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