三年级品德与社会教学设计《在学校工作的人们》教案

教案 时间:2018-09-05 我要投稿

  教学目标:

  1、热爱学校,关心学校,尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。

  2、培养学生的观察能力和语言表达能力。养成随时收集周边信息的习惯。

  3、知道学校是培养人才的地方,学校的工作人员和各种设施都是为培养学生服务的。

  教学重点、难点:

  1、以调查访问的形式进行学习,并能把自己实践的结果在班级中汇报和交流。

  2、通过对这些人的了解,知道他们的工作不可缺少,激发对他们的感激与尊敬之情。

  教学课时:

  两课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课

  同学们,今天你们走进学校都看见了谁?(板书:老师、同学、传达室的爷爷)这些人都是学校的工作人员,我们学校里还有哪些工作人员?(板书课题:在学校工作的人们)

  二、了解在学校工作的人们

  上节课老师给大家布置了一个任务:当一次校园小记者,采访你最喜欢的或最想了解的在学校工作的人。谁来给大家谈一谈自己的采访经历?根据学生回答,教师进行引导。

  1、采访老师。

  先让学生说,然后教师引导:你们每天和老师朝夕相处,还观察到老师做了哪些工作?老师这样做是为了什么?

  2、采访校长。

  让学生说,然后教师引导:你们没采访校长之前,以为校长每天都做什么?通过这次和校长零距离接触,你们感觉了解校长了吗?师补充:校长每周要组织老师们学习一些新的教学理念和管理方法,之前需要阅读一些有关的书籍,或是从网上搜集大量的信息和资料;每天还要抽时间听老师们的课,指导老师们将先进的教学理念化成具体的教学行为。

  3、采访微机老师。

  学生说,教师补充:学校的网站的维护等等都是老师的工作,“笨小孩”就是老师在校园网上的网名,有兴趣的同学可以和他在网上交流。

  4、英语老师。

  请学生根据平时和老师的接触说一说对老师的了解。

  5、图书馆老师鼓励学生踊跃借书。

  6、传达室的爷爷。

  7、工友师傅。

  师:听说同学们在采访过程中吃了一次闭门羹,谁来谈一谈?(学生说)引导学生知道徐师傅不善于表达自己,请学生根据平时的观察说一说,然后请几个学生模拟表演,完成采访任务。

  第二课时

  对学校工作的人有一颗感恩的心。

  1、同学们你们想过吗?如果有一天,学校里没有了他们,会是什么样子?

  师:如果没有校长,(学生说)如果没有英语老师,下面让学生来设想和回答。

  2、原来在学校工作的人们对我们是这么重要,他们每天忙忙碌碌、默默无闻,是为了什么?(办好学校,给同学们创设良好的学习氛围。)请学生现场采访一下老师。你们想过该怎样和他们相处,怎样回报他们?(学生回答)

  3、无论是不善表达的工友师傅,还是侃侃而谈的校长、老师,他们都在为了我们的健康成长,为了学校发展而努力工作,都是值得我们尊重和热爱的人,我们对他们都要有一颗感恩的心。(板书:请学生欣赏歌曲动画:感恩的心)

  4、我想,此时此刻同学们一定有许多心里话要对他们说,让我们把自己最想说的话写在心形卡上,写给你昨天采访过的人。

  5、学生写。

  6、请个别学生念一念。

  同学们,让我们手捧这一张张写满祝福的卡片,连同我们一颗颗真诚、炽热的心去送给在学校工作的工友、老师和校长,好吗?

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