小学品德与社会教学设计《校园里的新发现》教案分享

教案 时间:2018-09-05 我要投稿

  教科版三年级上册品德与社会教学设计《校园里的新发现》教案

  教学目标:

  1、让学生了解学校的组织机构、发展变化、校风校训等。

  2、使学生感受校园文化氛围,进一步激发学生对学校的亲切感和自豪感。

  3、通过组织探究活动,提高学生的观察、搜集、整理信息的能力。

  教学重难点:

  学着为学校做力所能及的事,增强主人翁意识。

  教学时间:

  一课时。

  教学过程:

  一、创设情景、激趣导入

  1、播放课件——校园新貌。

  2、师:看了片子,你想说点什么,问点什么?家乡的学校以前是什么样的?它为什么发生了这么大的变化?

  二、交流见闻

  师:这么大,这么美的学校以前是什么样的呢?它发生了怎样的变化呢?课前同学们分组开展了“家乡学校变化大”的调查活动,搜集了相关的资料,下面我们来交流交流吧。同学们,你们调查了哪些学校?

  学生回答,教师贴彩纸。

  1、同学们在小组内交流搜集到的资料,教师巡视。

  2、小组推选几个代表上台介绍交流的情况,展示新旧照片、过去与现在的师生人数、教学设施等资料,然后贴在彩纸上。

  3、师:在调查的过程中,同学们都感受到家乡学校的变化:规模变得更大、环境变得更美、设施更富有现代化的气息。其实,家乡学校的变化不仅仅表现在学校过去和现在的不同面貌上,它的家族里还出现了许多新的面孔呢!请同学们翻开教科书,看看都有哪些类型的学校出现呢?

  三、解决疑问、激发情感、指导行动

  1、在调查的过程中,同学们问道,家乡的学校为什么发生了这么大的变化?课前,同学们当了小记者,采访了老师、领导以及自己的爸爸妈妈,现在就请同学们整理收集到的材料,在小组内交流。

  2、学生整理收集到的信息,讨论交流。

  3、教师小结:家乡的学校越变越美丽,是因为全社会对学校的支持,对少年儿童的关爱。同学们,我们是学校的小主人,为了学校的明天更美好,你有什么样的设想和建议呢?你能为学校做点什么呢?下面我们每个同学都来当当“小小设计师”。

  (1)小组讨论讨论。

  (2)全班交流各组的设想和建议?

  (3)采访学校的校长,请他谈谈感受,发表看法。

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