五年级下册Lesson20《Jenny goes home》教案与教学要点
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:
had 、went 、saw 、ate 。
2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:
Did you miss me ？Yes ，I did 。
What did you do yesterday ？I ate an orange 。
3、学生继续理解现在发生的事情和过去发生的事情等概念。
4、学生能辨别这些动词的现在时和过去时形式：havehad ，
gowent ,seesaw ,eatate .
教学重点：
1、不规则动词的过去时。
2、一般过去时的用法。
教学难点：
1、不规则动词的过去时。
2、一般过去时的用法。
教具准备：
录音机、磁带
教学过程：
1、greetings
当学生到达教室时，问候他们。用几分钟的时间复习动词过去时和现在时的概念。在黑板上写下这些单词：
callcalled
helphelped
missmissed
watchwatch
washwashed
找学生站起来读这些单词。
提问：what did liming buy for his father ？
2、presentation
导入：
告诉学生，今天他们将会阅读一个故事，故事的内容是关于Jenny和她旅游归来所做的事情。他们还会继续学习如何谈论现在经常发生和过去经常发生的事情。
（1）Jenny’s gift
向学生解释本部分是关于不规则动词的一般过去时形式：go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。
现在在黑板上写下这几对单词：
go-went
see-saw
eat-ate
do-did
have-had
向学生解释，这些动词的过去时形式不是在词尾加ed构成的。
看教科书P58 part 1 ，浏览课文，找出所有动词的`过去时形式，并把它们写在黑板上。一定要看学生是否能正确识别文章里的动词过去式：did 、had 、went 。
在黑板上写下这些句子：
do past
Do you miss me ? Did you miss me ?
I have fun . I had fun .
I go for a walk ? I went for a walk .
读每个句子，教授这些动词的现在时和过去时形式。
现在播放录音，学生跟读。播放两遍，需要时暂停。
练习：
问答
找同伴，用所给出的动词短语填空，并就问题进行回答。
Did you ______ yesterday ?
eat a banana wash clothes
have fun watch TV
do your homework
如果答案是肯定的，就说：Yes ，I did 。
如果答案是否定的，就说：No ，I didn’t 。然后告诉你的同伴你昨天做了什么。
（2）Go and went
让学生看书P58 part 2 ，找出不同之处。浏览三组图中的每幅图。读句子强调第一个句子中的现在时形式动词，以及对应句子中的过去时形式动词。依次完成三组句子。
播放录音，学生跟读。
演示：
把这些句子写在黑板上。
I go fishing with my grandfather .
I went fishing with my grandfather .
I see my friends playing in the park every day .
I saw my friends playing in the park every day .
I eat rice for lunch no Mondays .
I ate rice for lunch no Mondays .
找学生读，教师说：
Read a sentence that shows something happened in the past 。Read a sentence that happens now 。
练习：
两人一组，一个人用现在时说做了什么，另一个人用过去时说相同的事情。找学生演示对话：
A、I go to school at 8 o’clock every day 。
B、I went to school at 8 o’clock yesterday 。
（3）let’s do it .
1、read part 1 ，put the sentences in the correct order 。
向学生解释要做什么，他们必须阅读前一页的文章。然后根据事情发生的先后顺序，排列句子。把序号写在每个句子旁边的方框内。
答案：45231
2、look and write
解释如何完成练习。这里有一些图片和有空白的句子。本页底部是一个单词列表。学生要先看图，并读单词，然后从列表中选词，用其正确的动词过去时形式填空。
答案：had 、went 、saw 、did 、played 。
（4）巩固检验
让学生讲述一次最近的经历，讲述他们去了哪里，看见了什么，吃了什么，在他们讲述的时候，一定要在他们使用某个过去时动词停下来。指出动词，让其他同学大声说出这个动词。
（5）家庭作业
随堂练习册。
（6）结束课堂教学。 个性化建议
板书设计：
Lesson 20 Jenny goes home
went 、saw 、had 、ate 、did
“Yes ，I did ！Did you have fun in Beijing ？ ”Asks Mrs. Smith 。
The first day ，we went to Tian’anmen Square 。
This scarf is for you 。
I went to the cinema yesterday 。
【五年级下册Lesson20《Jenny goes home》教案与教学要点】相关文章：
五年级人教版语文下册教案08-08
工作的简报与要点11-03
五年级品德与社会下册教学工作总结04-02
《新课堂阅读教学要点与方法》学习心得03-12
初探林业资源与造林要点04-25
小学五年级数学下册教学总结10-14
关于制作简历的步骤与要点09-18
鲁教版五年级下册语文第一单元教案07-18
五年级下册语文教学个人工作总结04-06
土木工程监理程序与控制要点论文07-30