苏教版四年级第七册全册教案习作七看图写文教学设计

教案 时间:2018-09-11 我要投稿

  一、 教学目标:

  1、 图文对照,读懂要求,初步感知看多幅图作文的方法。

  2、 按“习作要点讲座的提示”,通过讨论领会看多幅图作文的有关要求,即“根据图意”加上适当“想象”,把事情写得“连贯”、“具体”的要领。

  3、 按照“作业”的要求,看懂四幅图的图意,仿照“例文“的写法,连贯具体地说、写《车祸》的故事。

  二、教学过程:

  (一)看图说话

  1、 出示《打预防针》的挂图。

  2、 小组学习:看一看,说一说。

  3、 小组汇报。

  4、 师生点评。

  (二)自悟要求

  1、 自由地读例文,找一找、划一划,比一比,说一说,你们刚才说的和文章有什么不同。

  2、 组织学生自由地表达。

  3、 教师总结:想象合理、丰富;表达具体、生动、连贯。

  4、 明确要求:要想把看图习作写好,必须是达到以上要求。

  (三)复习方法,自主学习

  1、 说说我们在三年级时学会的看图的方法。

  2、 总结:

  (1) 总体看图,确定人物、时间、地点和事件

  (2) 细看每一幅图,用一句话说说图意。

  (3) 看图时先看主景,再看背景。

  (4) 根据主景和背景,展开合理想象。

  3、 用小黑板出示方法。

  4、 出示《车祸》挂图,根据上述方法,先自由练说,再小组合作学习。

  5、 师巡回指导。

  (四)习作指导

  1、 小组推荐或自荐练说。

  2、 生生互评,教师点评。

  3、 指导如何写具体:

  (1) 人物是活生生的,应该怎么写才能把他们写活?引导说出要写出人物的表情、语言、动作及心理活动。这样才能写“具体”

  (2) 如何把四幅图写连贯?引导学生学会根据地点变化,时间变化、心理活动或语言自然过渡。指名说。

  (3) 学会首尾照应的写法。

  ① 小朋友的表情照应。

  ② 妈 妈的表情照应。

  ③ 自然环境照应。

  (4)小组练说,师生点评。

  4、 教师读下水作。

  (五)成语超市

  毫不犹豫 热火朝天 气喘吁吁 恍然大悟

  一蹦一跳 全力以赴 配合默契 二话没说

  乐不可支 专心致志 一言不发 疑惑不解

  焦急万分 不动声色 万分羞涩 连连称赞

  (六)练写修改

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