一年级下册《春雨的色彩》教学教案设计

教案 时间:2018-09-12 我要投稿

  【重点难点】

  识字写字,朗读课文。

  【教学课时】

  两课时。

  第一课时

  〖教学目标

  1、会读“线、论”等十一个认读字和“你、们”等六个书写字。

  2、正确、流利地朗读课文,分角色表演课文内容。

  3、在感受春雨给大地带来变化的同时受到热爱大自然的教育。

  〖教具准备

  字卡、词卡、燕子、麻雀、黄莺头饰。

  〖教学过程

  一、激发兴趣,导入新课

  1、猜谜语:千条丝,万条线,掉在河里看不见

  同学们,你们猜一猜这是什么?(雨) 板书:雨

  2、我们管春天的雨叫什么?(春雨) 补题:春

  3、谁认真观察过春雨,它是什么颜色的呢?

  学生1:春雨是灰色的。

  学生2:春雨是透明的。

  学生3:春雨是没有颜色的。

  4、同学们,春雨到底是什么颜色的呢?让我们一起读课文找一找吧!打开书,看第2课春雨的色彩,继续

  补题:________的色彩。

  二、朗读课文,认读生字,了解感悟内容

  1、借助拼音自读课文,注意读准字音。

  2、抽读字卡,认识生字:

  ⑴ 读准音,(形式可采用随机叫或开火车)

  ⑵ 这些字有什么特点,怎样记住呢?(学生说一说自己记字的方法)

  提示:趣和题都是“半包围”结构的。

  题和颜都有“页”。

  “低”字换偏旁就是“底”字,“吹”字换偏旁就是“欢”字。

  “淋、洒、滴、油”四个字都有“三点水”旁。

  “线”利用数笔画来记忆。特别是右边笔/顷:一二弋戋戋。

  ⑶ 读一读词语。

  争论、问题、有趣、到底、颜色、你们、红花绿草。

  3、朗读课文,感悟内容。

  ⑴ 自读课文,说一说哪些小鸟讨论了春雨的颜色?(小燕子、麻雀、小黄莺)与此同时老师板书。

  ⑵ 他们是怎样回答的?请三位同学戴上头饰向大家展示。(读课文的 内容)谁听出来了,他们说春雨是什么颜色的?板书:绿红黄

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