《垃圾的危害》教学教案设计

教案 时间:2018-09-13 我要投稿

  一、 设计意图:

  环保意识是一个人应该具备的素质之一,通过上一周的主题活动《我是环保小卫士》,幼儿开始关注环境保护,对垃圾带给我们的影响、危害有了初步的认识,知道不能随地乱扔垃圾,但仅仅了解这些是远远不够的。本周我们将继续进行主题活动《我是环保小卫士》――(减少垃圾,清除污染),深入探讨垃圾处理与人们生活的关系,产生保护环境的积极情感;了解“白色污染”的危害,通过“参观”、“搞社会宣传”“发倡议书”等活动,丰富幼儿感性认识,激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。

  二、 本周活动目标:

  1、 了解垃圾的危害,能从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生。

  2、 用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

  3、 了解垃圾与人们生活的关系,产生保护环境的积极情感。

  4、 了解不同垃圾的处理过程,知道垃圾可以分类处理,循环再造。

  5、 解垃圾处理与环境的关系,知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。

  6、 通过“参观”、“搞社会宣传”“发倡议书”等活动,丰富幼儿感性认识,激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。

  7、 鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。

  8、 通过多种形式的操作活动,发展幼儿动手、动脑能力,培养幼儿探索兴趣。

  活动一:《垃圾的危害》

  活动目标:

  1、了解垃圾的危害,能从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生。

  2、了解垃圾与环境的关系,提高幼儿的环保意识。

  活动准备:班内的垃圾统计记录表、家庭内的垃圾统计记录表

  活动过程:

  1、观看垃圾统计表,组织幼儿讨论,使幼儿知道自己每天会制造很多垃圾。

  2、谈话:垃圾的危害

  1)如果每个人每天都制造许多垃圾,会怎么样?

  2)垃圾对我们的生活有什么危害?

  3、讨论:如何减少垃圾?

  教师提问:大家都知道了垃圾有这么多的危害,我们应该怎样减少垃圾呢?

  4、猜想:垃圾的寿命有多长?

  教师提问:垃圾和我们人类一样,也有寿命,如果我们人类看到了垃圾而不去管它,不去处理它,那么,垃圾可以活多少年?

  5、活动延伸:请幼儿和家长一起查阅图书、电脑等,了解各种垃圾的不同寿命。

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