数学一年级下册《练习三》教学教案设计

教案 时间:2018-09-13 我要投稿

  教学内容:

  第11---12页

  教学目的:

  1、 通过练习巩固十几减6、5、4、3、2的计算方法,帮助学生形成计算的技能。

  2、 培养初步的数学思考和解决简单实际问题的能力。

  3、 在合作交流的学习氛围中使学生体验学习数学的乐趣。

  教具准备:多媒体教学课件

  课时安排:1课时

  教学过程:

  教学建议

  教学过程 修改意见

  通过找规律,进一步加强加减法各部分之间的联系。

  通过练习,帮助学生逐步形成相应的计算技能。

  填充统计表在小组合作中完成,有利于程度好的学生帮助程度差的学生理解表意,体现协作学习的优越性。

  快乐的游戏把整个课堂带入**,学生在玩中体会到学习的乐趣。

  一、谈话引入

  小朋友,上节课我们学习了十几减6、5、4、3、2的退位减法,今天我们来做这方面的练习,看看谁表现得最棒?

  二、练习

  1.做练习三第1题。

  (1)学生独立完成。

  (2)提问:每组后面两道减法题,你是怎样很快算出得数的?

  2.做练三的第2题。

  全班同学分成4个小组进行比赛,看看哪一组先把椰子摘完?

  3.做练习三的第3题。

  (1)比赛,看谁在规定时间2分钟内做完。

  (2)订正,了解学生计算情况,指名分析错误原因。

  4.做练三的第4题。

  学生独立完成再订正。

  5.做练三的第5题。

  先让学生看图说说题目的意思,然后让学生列式计算,并同桌交流一下各自的想法。

  6.做练三的第6题。

  以小组为单位,讨论理解并填充统计表。交流汇报在统计表中看到的信息。

  7.做练三的第7题---喜获丰收的游戏。

  谁能在规定的时间内把得数大于8的涂上红色,得数小于8的涂上绿色,这些苹果就奖给谁。比一 比谁收获的苹果最多!(学生做后互相检查,通过总结评比,让学生享受丰收的喜悦!)

  三、总结评价

  1.师:今天我们练习了什么内容(板书十几减6、5、4、3、2的练习),十几减6、5、4、3、2可以怎样算?

  2.学生评价这节课表现很棒的同学。

  教学反思

  通过练习巩固十几减6、5、4、3、2的计算方法,帮助学生形成计算的技能。培养初步的数学思考和解决简单实际问题的能力。在合作交流的学习氛围中使学生体验学习数学的乐趣。

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