数学第十册《分数的读法和写法》教学教案设计

数学第十册《分数的读法和写法》教学教案设计

　　教学目标:

　　掌握分数的读法和写法，进一步理解分数单位.

　　教学重点:

　　掌握分数的读法和写法，理解分数单位.

　　教学难点:

　　正确解决求一个数是另一个数的几分之几的问题.

　　教学设计：

　　一、出示课题，学习目标

　　掌握分数的读法和写法，进一步理解分数单位.

　　二、出示自学指导认真看课本学习、掌握分数的读法和写法，进一步理解分数单位

　　三、学生看书，自学

　　四、效果检测

　　用分数表示阴影部分:

　　2，操作.

　　(1)拿出正方形的纸用折叠的方法表示它的3/8;5/8

　　(2)拿出长方形的纸用折叠的方法表示它的5/8;7/8

　　二，探究新知，激发思维

　　1，读分数.

　　1/4 4/5 1/7 8/9 1/15 12/17 30/19 63/37

　　板述:读分数时，应先读分母，再读分子.

　　写分数.

　　三分之一 四分之三 五分之二 六分之一 六分之五

　　四十分之一 十八分之十三 三十分之一 四十五分之三十七

　　板述:写分数时，应先写分母，再划分数线，最后写分子.

　　3/5，1/2，13/15，19/36的分数单位是多少 分别由几个这样的分数单位组成

　　小结.

　　板书:把单位1平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位.

　　P88 .做一做

　　五，巩固练习，强化提高

　　1，P89 .1

　　2，P89 .5

　　提问:问题所表示的分数意义是什么

　　六、课后反思：

　　略

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