《自己去吧》优秀教学教案

教案 时间:2018-09-17 我要投稿

  (一)教学目标:

  1认识12个生字,会写4个字。

  2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3、了解课文内容,懂得从小要树立自立的思想,能做的事情,不依赖父母,自己学会生活的本领。

  (二)设计理念:

  《自己去吧》是一篇内容浅显易懂的童话故事,有普遍的现实意义,并且语言有童趣,课文以对话的形式讲述了小鸭学会游泳,小鹰学会飞翔的事,告诉我们不要事事依赖他人,只要相信自己,勇敢地去实践去锻练,就能学到本领,因而,在设计时注意创设情景,根据学生需求兴趣安排教学,给学生直观形象感受,把学生领进了丰富多彩的童话世界中,以表演为主线,学习第一自然段,进行细读体悟,让学生在角色中感悟文字,全身心展示对角色的理解和体验,在表演中“加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪”。通过表演,在心里播下“我能学好”“我一定能行”的种子,潜移默化的使学生充满信心地面对人生,成为幸福生活的创造者。

  (三)教学过程:

  一、创设情景,导入新课

  1、小朋友,今天有两位新朋友来到了我们中间。看,是谁啊?(出示小鸭和小鹰图)快跟他们打声招呼吧!我们今天学习的课文〈自己去吧〉就是讲了他们俩的故事。

  2、出示课题〈自己去吧〉。谁会读?指名读。认读生字:自、己、吧。

  二、自学课文,认读生字

  1、先听一听这个故事吧!想一想:小鸭和小鹰要学什么本领?

  2、你们有没有本领把这个故事读准读通呢?请大家在拼音朋友的帮助下自己

  读课文,遇到不认识的字多读几遍,把课文读通顺。

  3、自学反馈。

  ⑴ 刚才看小朋友读得这么认真,小鸭想请小朋友帮个忙:教教它认生字。

  出示生字,把你读得准的教给它?(指名教,一起教)

  ⑵ 小朋友你们可真是能干的小老师,小鸭可高兴了,想和你们你们做个捉迷藏的游戏,好不好?(课前将带有生字的小鸭子图发到每个人的受里)师出示拼音,生举字牌,并读生字。

  ⑶ 看来小朋友的识字本领真不错。那朗读怎么样呢?是否做到读通读正确了呢?谁愿意读其中的一段给大家听一听。其他小朋友认真听,给他们当小老师,说说优点,指指不足。

  三、练习朗读,体会情感

  1、现在老师就来演演鸭妈妈,带着你们这群小鸭子一起玩,我们边玩边学,好不好啊?

  (出示鸭子图)仔细观察一下,鸭子长什么样?

  你知道鸭子的脚连起来有什么用么?

  原来扁扁的身体和连起来的脚可以帮助我们游泳。所以我们鸭子的本事是什么?

  2、(课件出示图)今天天气真好,小鸭第一次跟着鸭妈妈出去,他们来到了草地边,小鸭看到了什么啊?指名说。

  用“这里真美呀,有……有……还有……”进行说话练习。

  3、小鸭看见哗哗流淌的溪水,真希望自己是个游泳健将,下去好好游个痛快,它怎么跟妈妈说呢?指名说。

  出示句子:妈妈,您带我去好吗?

  指导朗读。小鸭看到这么美的风景心情是怎样的?小鸭会怎么说这句话呢?指名读。

  小鸭心理非常想去游泳,但又怕,所以才叫妈妈带他去,而且他也不知道妈妈会不会答 应,所以读的时候应该——

  (有礼貌地,请求商量的语气)

  4、妈妈有没有答应小鸭?妈妈是怎么说的?指名答。

  出示句子:小溪的水不深,自己去游吧。

  这只鸭妈妈怎么这么狠心呀?让刚出世的孩子自己去游泳,要是淹死了怎么办?要是我,我可不让你去的呀。你喜欢哪位鸭妈妈?喜欢我,还是书上的鸭妈妈?为什么呀?

  学生自由回答

  我对你这么好,怕你淹死的呀。你怎么不喜欢我呢?

  原来是这样,鸭妈妈知道我们鸭子天生的本事就是游泳,是不会被淹死的。把妈妈的话读得慢点。谁来读?

  5、同桌演一演。

  6、小鸭听了鸭妈妈亲切、和蔼的话,就自己学游泳去了。他通过努力,终于学会了游泳,我们真替小鸭感到高兴啊!出示句子:过了几天,小鸭学会了游泳。

  指导朗读。

  想一想,小鸭学会游泳之后,会怎么跟妈妈说,妈妈又会怎么说?同桌一起讨论一下。   指名说。

  7、引背课文。

  8 、句式练习:

  我学会了 ——————————。

  ——————学会了——————。

  四、自学第二段

  小鸭学游泳的故事可真有趣。课文后半部分小鹰学飞翔的故事也很有趣,想学吗?

  有一个小朋友也很想学,他这样对老师说(课件出示画面及文字:老师,您带我们学习课文好吗?)指名读。你觉得,老师会怎么说?(自己去学吧)你真是老师的小知心,那我们就自己学一学小鹰学飞翔的故事,老师给大家一些提示:(小鹰怎么对鹰妈妈说;鹰妈妈怎么回答;小鹰学会了吗?……)

  生以各种形式汇报学习结果,如:朗读,表演。

  五、小结,指导书写

  小鸭听了鸭妈妈的话,通过努力,自己学会了游泳,小鹰听了妈妈的话,通过努力自己学会了飞翔,我们小朋友听了老师的话,通过努力,也一定会自己学会读课文的。我们已经是一年级的小学生了,很多事都能自己做了,因为我们都是勇敢的小鸭和小鹰。

  勇敢的小鹰和小鸭们,让我们一起来写一写这两个字。(出示:写在田字格中的“自”、“己”)。

  1、师范写

  2、学生描一描,写一写。

  六、齐读儿歌:

  我自己干

  妈妈别帮我穿衣,

  爸爸别帮我穿袜,

  爷爷别帮我洗脸,

  奶奶别喂我吃饭。

  我都已经长大了,

  自己的事自己干。

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