幼儿园拼音a的教学教案3篇

教案 时间:2018-09-18 我要投稿

  幼儿园拼音a教案1

  活动背景

  学习拼音最先要学习的就是声母和韵母,幼儿的学习能力有限,对于声母和韵母的学习也要一个一个的来,如果想要学好拼音必须要学好声母和韵母,这堂课是学习第一个单韵母a的一堂课。

  教学目标

  1、学会a、,读准音,认清形,正确书写。

  2、认识声调符号,掌握a、的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。

  3、认识四线格,学习使用四线格。

  重点:a的音、形教学。

  难点:掌握a的发音,学会a、的四声。

  教学目标

  1、学会a、单韵母,读准音,认清形。

  2、认识声调符号,掌握a、的四个声调,

  一、导入新课

  小朋友们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。

  我们先来学习a单韵母,齐说“单韵母”。

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  二、 学习a单韵母的发音

  1、教学单韵母a

  (l)演示课件,问:它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子,小姐姐张大了嘴巴发出a的音)

  这就是我们要学习的第一个单韵母a,它就念a,发音时嘴巴要张大,读音要拉长些。

  教师示范发音,学生练习发音。

  指名读,齐读a。

  (2)认识四声,掌握a的四个声调

  “a”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,这些就是四声符号。

  我们先给a戴上一声的帽子,读1(板书:1)范读,指名读,一声要读得很平,记住:一声平。

  (出示二声符号)这是二声,把它戴在a上,读2(板书:2)范读,指名选,二声要往上扬,记住:二声扬。

  (出示三声符号)这是三声符号,戴在a上后,a要读成3(板书:3)范读,指名读,三声发音时要拐旁,叫“三声拐弯”,再指名读,齐读。

  (出示四声符号)这是四声符号,a戴上它后就读4(板书:4)范读,指名读,发四声的音要向下降,叫做“四声降”,指名读,齐读。

  复习声调规律,齐背儿歌:一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。

  幼儿园拼音a教案,语言是一切学习的基础,拼音是学习语言的基础,声母和韵母是拼音的基础,这一切的学习都说明一定要学好声母和韵母。这堂课首先学习第一个韵母a。

  幼儿园拼音a教案2

  活动背景

  学习好一门语言首先就要会读,就像想要学习中文首先就要学好拼音,能够根据拼音认识汉字,拼音又分为声母和韵母,还有不同的声调,对于语言的学习,不管是教师还是幼儿都要耐心。

  课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。

  教学过程:

  (一)谈话揭题。

  小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。

  我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!

  (二)教学单韵母a 。

  1、看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么?

  学说图意:小朋友学唱歌,a a a。教师范写a。

  2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。

  3、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。

  4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,a a a。

  5、看投影片记字形。

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  覆盖a 的字形,与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么?( a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片,使 a 和小姑娘头部分离。

  用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a 。”

  (三)教学a的四声。

  1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”,我们根据符号读韵母。

  2、ā戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的。(教师发音,学生跟读。)

  á戴上了第二顶从左下到右上的帽子,就是第二声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问:“á,你在说什么?”就是这个音。领读,模仿,轻读,读准á。(用手势助读。)

  ǎ戴上了第三顶帽子,就是第三声。音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。(教师发音,学生跟读。)

  à戴上了第四顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第四声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹:“à,你来了!”

  3、学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。

  (四)指导看书,读书。

  1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课本,找到汉语拼音第一课。)

  2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍,再指名读。

  (五)学写单韵母a。

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  1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声,还要学会写a。(出示四线三格,让学生数一数有几根线几个格子。三格,就好像是三层楼房。记住,a就住在二楼。写的时候要碰到上下线,而且要一笔写成。

  2、教师范写,学生书空。

  教师边写边讲,注意:a要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫

  子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。

  3、学生上黑板试写a,讲评。

  (六)巩固练习。

  我们一起来做汽车爬山坡的游戏。

  总结:这节课,我们先看图,说清了图意;再学习a的发音和声调;接着我们读了课文;最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步,我们就把这些内容都学会了。

  (七)课堂练习与作业。

  1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。

  2、在四线格中正确地描写a。

   幼儿园拼音a教案3

  活动背景

  a有着几种不同的意思,今天这堂课我们学习的主要是它在拼音里面的用法,学好声母和韵母,学会活用声调就是学会拼音的最好方法。

  教学目标:

  1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。

  2、学会a,认清形,读准音。

  3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的a单韵母。

  4、会在四线格内抄写a韵母。

  教学重点:a的发音和韵母带调读。

  教学难点:a的第二声和第三声。

  课前准备:课件

  课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。

  教学过程:

  ⒈谈话揭题。

  张老师知道我们小朋友最爱喜欢蓝猫了,我今天就把蓝猫请到了我们班,让我们一起看看今天蓝猫都学习了什么知识!在请蓝猫出来之前,我想问问咱们小朋友,你想不想和蓝猫比一比?那你们可要看仔细了,一会我们就和蓝猫比赛!(放课件)

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  ⒉初步认识a

  我们看到了蓝猫今天学习什么了?(汉语拼音或a)小朋友真聪明,谁告诉我学习汉语拼音有什么好处呢?(拼音是语文学习的基础,她能正确指导你的读音,使你发音准确,语言清晰,学好拼音也是学好汉字,学好我们语言文字的第一步,以后我们小朋友想看什么书就不用别人给读了,自己就可以看书了。小朋友愿意吗?)我发现我们班的小朋友一点都不比蓝猫差,现在我们一起来和蓝猫比一比!

  ⒊学习读a

  师先范读,(课件中的图示)然后让幼儿学着读(找2或3个人)纠正不正确读音,教会读音方法再领读全班幼儿。

  师:我们也用蓝猫的儿歌记住a,“圆脸脸蛋羊角辫,张大嘴巴a a a 。”

  ⒋教学a的四声。

  师:单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示课件)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”,我们根据符号读韵母。

  ā戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的。(教师发音,学生跟读。)

  á戴上了第二顶从左下到右上的帽子,就是第二声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问:“á,你在说什么?”就是这个音。领读,模仿,轻读,读准á。(用手势助读。)

  ǎ戴上了第三顶帽子,就是第三声。音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。(教师发音,学生跟读。)

  à戴上了第四顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第四声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹:“à,你来了!”

  (学生以手势助读。)

  ⒌学写单韵母a。

  ⑴认识四线格。

  我们学会了a的读音和四声,还要学会写a。(出示四线三格,提前用小黑板出示,老师范写。让学生数一数有几根线几个格子。三格,就好像是三层楼房。记住,a就住在二楼。写的时候要碰到上下线,而且要一笔写成。

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  ⑵教师范写,学生书空。

  师:我们认识了四线三格,我们也知道了a住在二楼,现在我们就学习写。(范写)教师边写边讲,注意:a要二笔写成,先写左半圆,就是小姑娘的头和脸,再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。现在我们伸出小手指,跟着老师一起写。(幼儿跟着课件写)

  ⑶学生上黑板试写a,讲评。

  (六)巩固练习。

  “采蘑菇”游戏:[教师事先用卡纸剪一些蘑菇,背后写上今天学习的带调音节。并且在黑板的下面画上碧绿的草地,草地上还可以画些小花点缀]

  游戏时老师用语言创设: 森林里,下了一场雨,大雨过后,绿绿的草地上长出了许多的小蘑菇。(这时老师把蘑菇图贴在草地上)兔妈妈看见了,可高兴了,大声地喊着:“小白兔们,快出来采蘑菇吧。”这时,学生就带上小兔头饰上台采蘑菇。采下来后,要读对了,才能把蘑菇奖给他。具体操作我们可以参照熟悉的摘苹果。

  总结:这节课,我们跟着蓝猫学习a的发音和声调,最后还学习了在四线格中正确书写a,我们小朋友真聪明,晚上回家也给爸爸妈妈读一读,写一写好吗?

  (七)课堂练习与作业。

  1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。

  2、在四线格中正确地描写a。

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