j、q、x教案教学设计

教案 时间:2018-09-19 我要投稿

  一、谈话揭题。

  二、看情境图,听语境歌,引出新课内容。

  1、 引导看情境图,学生回答问题,老师总结图意。

  2、 听语境歌。学生学会语境歌。

  三、教学声母j q x.。

  j

  1、 读音:与洗衣机的机相似,教师范读,告诉学生读的方法。领读,学生体会练读,指名读。

  2、 字形及书写:看它的字形,编顺口溜帮助记忆:竖弯加点jjj。看j有几笔组成,先写什么,再写什么。教师范写,学生书空。然后在书上描红。

  q x的教学步骤与方法同上.

  q 的顺口溜:像个9字qqq。

  x的顺口溜:一个大叉xxx,注意x的笔顺,先右斜,再左斜。

  q和d p相比较:qd,都是左边的半圆,但一个在上,一个在下。qp, q像个9字,p像个反9。

  四、巩固练习。

  1、 抽读字母卡片。

  2、 做找朋友游戏。

  第二课时

  一、复习检查

  1、 抽读字母卡片:j q x ü 。

  2、 在四线格内正确书写j q x。

  二、教学j q x与ü相拼的书写规则。

  1、 出示幻灯片。演示过程:出示小熊;出示j q x;小熊摘下墨镜;小熊与j q x拉手。

  2、 教师边抽拉幻灯片,边讲故事。

  有一天,小熊愚遇见到了好朋友j q x,高兴极了,赶忙伸出手,可是转念一想,不行,我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的,于是小熊赶忙摘下眼镜,先和j拉手,再和q拉手,最后和x拉拉手。(相机板书j-üju、 q-üqu、 x-üxu)

  3、 指名说说ju qu xu后面是什么字母。

  4、 学生自由拼读。

  5、 指名拼读。

  三、教学带调音节词。

  1、 出示:j-iji

  (1) 指名拼读,指名连起来读。

  (2) 看图理解词义。

  2、 出示:x-üxu

  (1) 指名说说xu中的第二个字母该读什么音。

  (2) 引导学生看图练读音节词hú xū。

  (3) 看图理解词义。

  四、巩固练习

  1、 抽读卡片。

  2、 读书上的音节词。

  内容概括:这篇介绍了关于j q x,j、q、x教案教学设计精品,希望对你有帮助!

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