小班蔬菜印画《辣椒炒莲藕》教案与反思

教案 时间:2018-09-22 我要投稿

  相关知识:

  莲藕在沼泽地栽培。莲藕微甜而脆,可生食也可做菜,而且药用价值相当高,它的根根叶叶,花须果实,无不为宝,都可滋补入药。中国湖北盛产莲藕。

  活动背景:

  小班幼儿对各种鲜艳的色彩特别感兴趣,他们喜欢用色彩在纸上涂抹。同时我发现藕的横切面花纹很美丽,于是我想到用藕作为绘画工具,再配以红色及绿色的辣椒,让幼儿开展玩色游戏,使幼儿在玩玩画画中体会作画的兴趣。

  活动目标:

  1.能运用莲藕、辣椒的截面进行压印,并初步尝试有规律的压印。

  2、能情绪愉快地参与美术活动,体验创作成功带来的乐趣。

  活动准备:

  1.圆形的纸盘(蓝色)、颜料(绿、白、红)、横切面的藕若干、青、红椒横切若干、抹布。

  2.示范的纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。

  3.背景音乐《办家家》。

  活动过程:

  1.播放音乐《办家家》,创设办家家的游戏情境。

  师:今天,我们小朋友就要来当爸爸和妈妈。娃娃的肚子饿了,我们赶快来炒菜吧!那做什么菜呢?

  2.出示藕、辣椒等材料,引导幼儿认识作画材料,感知色彩。

  师:看看有些什么材料?这是什么?它是什么样的?它是什么颜色的?(分别出示藕、青椒、红椒)

  3.引导幼儿学习压印的方法。

  师:今天我们来做个辣椒炒莲藕。怎么烧呢?先看老师来炒!(边示范边讲述)我们先放莲藕,蘸一蘸,压一压,一片莲藕做好了;蘸一蘸,压一压,又一片莲藕做好了。好,现在我们可以放辣椒了,(取出辣椒)辣椒可以怎么炒呢?一个红一个绿一个红一个绿,红绿搭配真好看!(教师示范有规律的压印)

  4. 出示排列图示,引导幼儿感受排列的规律性

  师:那小朋友想想红绿辣椒还可以怎么炒呢?

  5.幼儿压印绘画,教师指导。

  师:好,现在就请我们的爸爸、妈妈来做辣椒炒莲藕。想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看!

  6.展示作品,引导幼儿评价。

  师:我们的菜都烧好了,你们看看,谁烧的菜好吃又好看?辣椒是怎么炒的?

  7.结束活动。

  师:好香啊!爸爸、妈妈烧的真好!我们赶紧一起来办家家吧!”(教师和幼儿一起端起盘子,唱“办家家”)

  活动反思:

  本次活动以“办家家”的情境贯穿其中,对于小班孩子来说这是特别喜欢和熟悉的。在整个活动中孩子们始终都是以扮“爸爸妈妈”的角色参与其中。在学习压印的时候,以学炒菜的形式更加生动和形象,孩子的兴趣很浓厚。但是在活动中也出现了一些问题。比如本次活动中辣椒的规律性压印是一个难点,虽然在活动中运用了PPT的演示 和 老师的示范讲解等方式,但在孩子在创作过程中,还是有一定难度,而且在选择的压印材料方面也有点问题。辣椒的截面比较小,拓印的盘子的边沿比较窄不易压等。

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