《我和提琴》教案设计
教材分析：这是一首D大调的挪威儿童歌曲。3/8拍，一段体结构，全曲由5个乐句组成。歌曲形象地表现了我和提琴在一起时的欢乐心情，表达了音乐永远伴随着我一生快乐的美好愿望。
教学目标：
1、掌握3/83/42/44/4拍强弱规律，拍号意义，拍号指挥，感觉各个拍子的.不同
2、学习歌曲《我和提琴》，唱准二声部
教学流程：
一、听歌曲，加上拍号
2/4拍《中国少年先锋队队歌》，请同学感觉一下是几拍子。全体跟老师学习指挥
4/4拍《采蘑菇的小姑娘》，请同学感觉一下是几拍子。全体跟老师学习指挥
3/8拍《我和提琴》，请同学感觉一下是几拍子。全体跟老师学习指挥
3/4拍《婚誓》请同学感觉一下是几拍子。全体跟老师学习指挥。
二、学习《我和提琴》
1、听范唱，感觉是几拍子
2、高位置朗读歌词
3、为歌曲打节奏，节奏为每小节后半拍
4、为歌曲加二声部，用嘟嘟演唱，演唱为每小节后两拍
5、唱熟歌曲后，把3/4拍旋律改为3/8拍。
三、总结
【《我和提琴》教案设计】相关文章：
学习小提琴的技巧04-01
小提琴音乐表演简历封面06-03
我和陈明续写英语作文03-27
我和2035有个约会征文01-15
小提琴的六度双音技巧学习04-08
小提琴家教个人简历模板02-04
讲究学习方法教案设计11-01
《小英雄雨来》教案设计01-18
《我和“广马”有个约会征文》启事10-26
我和闺蜜在学校的奇葩事件作文09-22