五年级《变废为宝》教案

教案 时间:2018-09-26 我要投稿

  教学目标:

  1、感知目标:引导学生仔细观察生活中物品。培养收集能力。

  2、技能目标:通过制作活动,发展学生想象力,提高创新能力。

  3、情感目标:培养学生热爱生活,用自己的智慧美化环境。

  教学重点:提高学生动手能力。

  教学难点:发挥学生的想象力。

  学习准备:水彩笔、蜡笔、彩纸、剪刀、固体胶、纸盒。

  教学过程:

  一、激发情趣,魔术导入

  师:今天,能和咱们班同学一起上美术课,老师心理特别高兴,所以想给大家变个小魔术,你们想看吗?你们家废旧的报纸都用来做什么?看,老师这有一张旧报纸,经老师一卷变成了什么?魔术棒。再一卷又变成了什么?蜗牛。对,还需要再一拧,出来头和角。看,由一张废纸箱里的废报纸变成了一个有生命的小蜗牛。你们想变吗?那么大家仔细想:在你们家里有没有这样可以拿来变一变的废旧物品呢?细心的同学想一想来告诉老师和同学。(指名答。)同学们都是细心的人,生活中有这么多废旧不用的物品,虽然没用了,可心里又特喜欢,扔了觉得可惜,怎么办呢?废物利用,变废为宝。好,今天我们学习:变废为宝。(板书课题)

  二、欣赏中展开想象,激情中投入制作

  师:老师收集了一些用废旧物品变成的好东西,你们想不想看?老师有一个小要求:仔细看,认真想,这些好东西都是用什么材料来制作的?用什么方法来组装的?请看大屏幕。

  师:看了这么多漂亮的作品,你喜欢吗?说一说你最喜欢哪一幅?为什么?(生答。)猜一猜,他们是用什么材料来做的?想一想都是用什么方法组装的?

  师:现在你们是不是受到了一些启发,又有了新想法?谁来告诉老师和同学们?

  师:咱们同学真聪明,老师也带来了几个小东西,你们想看吗?不过,老师有个条件:如果哪个做得好请你多鼓励,哪儿需要修改请你帮帮忙,好吗?首先,看这是什么?用什么做的?你们有没有这样的材料?你想用它做什么?你认为这件作品哪儿做得好?(生答。)请同学们鼓励一下好吗?哪做得不好?(生答。)请同学们帮着提个建议好吗?

  师:咱们同学可真了不起,个个火眼金睛,想不想做出比这些作品还要好的作品来?老师满足你们的愿望。为了做得更快更好,我们必须先拿出设计方案来。可以自己做,也可以几个人合作。比一比哪组的同学最先拿出设计方案。开始。

  师:老师相信你们的方案都是科学合理的,现在就用你们的实际行动来证明。看一看哪组分工最合理,制作最快。让我们脑筋转起来,让我们的小手动起来。让我们变废为宝的梦想快快实现。(开始制作,放音乐。)

  三、开个小小展示会,体验成功的滋味

  师:好,有的小组做好了。现在请同学们把你做好的作品举起来,让大家互相看看,比比,你最喜欢哪一个?快快告诉它的小主人。

  师:你想让你的作品更漂亮吗?现在我们给他们布置一个家好吗?请全班同学都来参与,做完的同学把你的作品放到这个展示台上。没做完的先不做了,收拾一下周围的卫生。(师布置。)

  师:小小展示台布置好了,你们高兴吗?我们一起做游戏吧!

  师:现在请同学来介绍你的作品,给他起个名字。下面的同学用掌声来表示是否喜欢你的作品。并可以提出自己的疑问,我们要为最受欢迎的作品颁奖,并做简单的采访,对观众也要采访。

  师:同学们,今后生活中你们将如何处理废品呢?

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