《我爱家乡的山和水》教学教案

教案 时间:2018-09-27 我要投稿

  一、教案背景

  1、面向学生:二年级小学生

  2、学科:品德与生活

  3、课时:1课时

  4、学生课前准备:图画纸、彩笔、图片、故事、歌曲或戏曲等

  二、教学课题

  在《我爱家乡山和水》一课中,利用多媒体信息技术教育手段,让学生看到祖国山河的锦绣与壮丽,开阔了小学生的视野,在心灵深处留下了印记。与此同时,我又把家乡的田野、山林、小溪、烂漫的山野花等拍摄下来,制成美丽的相册课件,在课堂上展示给小学生,让学生感受到乡村恬静与温馨,从而使学生觉得乡村和城市一样的美丽与可爱,长大有建设家乡的美好愿望,为此而努力学习。

  三、教材分析

  1、教材内容:人民教育出版社,义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第一单元第一个主题。

  2、教材内容的理解分析:《我爱家乡的山和水》是人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第一单元我生活的地方第一课。学习内容是以家乡的地理景观和人文景观为背景,通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活,激发学生热爱家乡的感情,培养他们的家乡意识和初步的社会责任感。

  3、教学目标

  (1)了解家乡的自然环境和人文环境,激发学生热爱家乡的情感。

  (2)能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

  (3)能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。

  4、教学重点、难点

  (1)了解家乡的自然环境和人文环境,激发学生热爱家乡的情感。

  (2)能运用观察、访问、调查资料等方式收集资料。

  (3)能用画笔画出眼中家乡的美景和对家乡的感受。

  5、教学准备:自己拍摄家乡(池南区)制成的相册课件、用“刺五加”自己做成的茶叶、祖国秀美山河的多媒体课件、长白山南坡景点相册、录音机

  四、教学方法

  讨论、资料收集、情景模拟与角色表演、访问、欣赏、讲故事、讲授等。

  五、教学过程

  活动一创设情境:激趣导课

  师:同学们,你们喜欢旅游吗?

  生:喜欢。

  师:谁来说说都去过什么地方?

  生:大连

  生:北京

  生:青岛

  生:长白山

  ……

  师:感觉如何?

  生:都很美

  ……

  师:是啊,北京、大连等等这些地方都很美。那你们觉得我们的家乡美不美呢?看看下面老师拍摄的图片吧!

  【课件出示:家乡相册】

  师:说说从画面上看到了什么?

  生:大江和大树

  生:长白山天池

  生:人参

  生:满地漂亮的野花

  生:还有瀑布

  ……

  师:这就是我们可爱的家乡,板书课题:我爱家乡的山和水

  活动二合作体验:模仿表演

  师:谁能说说我们的家乡在哪里?

  生:漫江

  生:松江河

  师:这样说有的人还是不知道的,要说清楚是哪个省的、哪个市的、哪个县的、哪个乡镇的,明白了吗?

  生:学生说说家乡的位置

  师:你们喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的人了解我们的家乡啊?

  生:喜欢

  生:想的

  师:那你们自己就当一回小导游,把家乡的美景介绍给他们吧!

  生:扮演导游介绍并赞美自己的家乡

  师:请扮演的孩子谈谈自己的感想,请观看的同学说说自己的意见

  活动三自主探究:展示家乡

  【课件出示】长白山南坡风景区图片

  师:让学生说说上面的景物,谈谈自己的感受。

  生:高山花园

  ……

  生:真美!

  ……

  师:是啊,这就是我们的家乡(板书:山美、水美、五谷香)看看我们居住的地方,你最喜欢哪里?把你最喜欢、最熟悉的地方,用彩笔画下来吧!

  组:交流展示,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。

  生:介绍自己的作品。

  师:出示彩图画

  生:读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡图画,把小诗给补充完整。

  生:回报自己的作品。

  师生:共同评选最佳创作奖。

  活动四交流感悟:说说和唱唱

  师:讲述《金日成小山》的故事

  师:谁还知道家乡的那些事情?

  生:交流自己收集到的关于家乡的一些小故事——丁奶奶给讲的打土匪的故事。

  生:抗洪的故事。

  ……

  师:家乡除了有扣人心弦的故事,你发现还有什么?

  生:二人转

  生:人参

  生:天麻

  ……

  师:出示茶叶——这是老师利用双休日上山采集的,自己制作的茶叶,是纯绿色的,没有污染的“刺五加”茶。我们的山上有很多纯绿色的特产,经常吃对我们的身体有很多的益处。(板书:家乡特产)

  师:刚才同学说了,家乡还有“二人转”,那么谁来给大家表演一下呢?

  生:表演“二人转”。

  生:扭起秧歌。

  ……

  师(小结):我们的家乡正在建设和发展中,相信在不远的将来,会更加美丽可爱;希望同学们努力学习,长大后用我们的智慧来建设我们的家乡!

  板书设计

  我爱家乡的山和水

  山美水美

  风景名胜——长白山

  六、教学反思

  在《我爱家乡山和水》一课时,我提前把用相机自己拍摄到的家乡图片和长白山的图片,分别制作成相册,做成课件,应用于课堂教学,使学生对家乡有一个初步的了解,从而让学生的情感从知家乡到爱家乡的过程得到了升华。

  在教学中,围绕本课的教学目标,从分发挥学生的主体作用,体现了教师的指导作用。注重培养学生的语言表达能力,所以设计了“模仿表演”、“说说唱唱”等几个教学环节;除此之外还注重培养学生的“查找资料”能力,让学生有方法、有有目的去查找、去学习,这样学生在查找中更深入地了解自己的家乡,从而爱家乡的感情自然而然地生成,达到本课所要达到的教学目的。

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