北师大版小学语文第五册《回自己的祖国去》教案

教案 时间:2018-09-28 我要投稿

  教学目标:

  1、认识本课15个生字,学会“封、借、初、渊、博、令、敬、佩、遗、憾”10个字,能正确读写“别致、渊博、敬佩、遗憾”。

  2、有感情的朗读课文,能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。

  3、能抓住重点词语如“总算”、“斩钉截铁”来理解句子表达的意思。

  4、知道除长城外还有哪些是中国人的骄傲;知道自己怎样做才能报效祖国。

  教学重点:

  熟读课文,能根据重点词语理解句子的意思。

  教学难点:

  理解华罗庚为什么要回国。

  总第21课时,本单元第3课时

  教学过程

  导入

  昨天晚上,同学们阅读了《祖国,我终于回来了》,这篇文章讲了谁,说了他的什么事情?(指名学生说一说),钱学森在美国的生活、工作条件都非常好,可是,当他听到新中国成立后,却毅然决定回国,敌人的迫害没有吓倒他,经过5年的艰苦斗争,他才回到了祖国的怀抱。今天,我们再来学习一位和钱学森博士有同样经历的科学家,他就是我国著名的数学家华罗庚(板书课题:回自己的祖国去)。学生齐读两遍。

  新授

  一、教师简单介绍华罗庚。

  二、初读课文

  1、学生自读课文,画出带有生字的词语。

  2、自学生字词。要求读准字音,认清字型,运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解词语。

  3、读通课文。做到不添字、不漏字、不读破句,边读边标上自然段序数。

  三、检查自学

  1、用多种形式检查生字学习情况。

  (1)学生同桌互相读一读本课全部生字,交流自学生字的情况。

  初:左边是衣字旁,不要少写一个点。

  令:与“今天”的“今”区分,不要少写点。

  华:“华罗庚”的“华”:读四声,不读二声。

  冲:“冲着”的“冲”读四声,不读一声。

  撼:“遗憾”的“撼”可与“感动”的“感”比较,加深记忆。

  授:“教授”的“授”可与“接受”的“受”比较,加深记忆。

  (2)开火车认读生字,并组词。

  2、检查读课文情况

  教师可先范读课文,让学生注意听老师什么地方高,什么地方低,轻重、缓慢是否一样,让学生体会华罗庚与妻子听到祖国解放的消息以后的激动心情。

  (1)指名分自然段朗读课文。

  (2)分小组讨论:课文主要讲了华罗庚的什么事情?他为什么要回国?

  四、回顾总结

  让学生自己总结这节课我们主要学了什么,自己还有什么地方没有弄明白,指名学生说一说,教师适当补充,并提出期望。

  板书设计

  回自己的祖国去

  华罗庚祖国解放了妻子

  斩钉截铁回去回自己的祖国去

  1950年初春旧金山海湾登上船舷

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