《分数整理与复习二》教学教案

教案 时间:2018-09-29 我要投稿

  一、教学内容:第63----65页

  二、教学目标:

  1、通过这一活动的过程,旨在帮助学生理清相关的知识之间的关系,并能进一步深化对各概念的理解。

  2、主要让学生从分数的意义的角度解决,并体会分数的相对性。如果部分学生有困难,可以让学生画一画直观图,以帮助他们理解。

  三、教学重点,难点:

  根据学生自己的体会,能简单地说明单元知识之间的联系与学习中的重点、难点。

  四、教学过程:

  活动一: 回顾

  1、请学生回顾第三单元所学的内容

  师:我们第三单元已经学完了,请你说一说你掌握了哪些新的知识或者是你印象最深的是什么知识?

  指名学生回答,随便说,说几条都可以。

  活动二:整理

  1、让学生仔细看教科书回顾所学内容,并进行记录,在记录的过程中进行分类整理。(教师巡视,了解学生整理的情况)

  2、同位交流,检查是否有知识点的遗漏,然后在小组内交流自己整理的内容,并选出整理的最好的作为小组发言的代表。

  活动三:全班交流

  请小组代表汇报这一单元的主要内容,每汇报一个知识点都要说出具体的内容或者计算的方法。教师结合学生的回答,形成板书。

  分数意义的再认识

  分数的分类

  分数与除法的关系

  分数的基本性质

  最大公因数与求最大公因数的方法

  最小公倍数与求最小公倍数的方法

  约分、通分

  (针对学生的汇报的情况,请小组之间及时进行补充并强调注意事项)

  活动四:巩固练习

  针对理论与概念之间的联系作相应的练习题(“练一练”第1至7题)进行巩固与扩展知识面。

  指名说出相应的知识点,然后学生独立计算,完成后全班交流。

  活动四:深化练习

  1、学生动手剪一些长方形纸片,要求:长:6厘米,宽:4厘米。

  2、学生拼,试一试需要几张这样的纸片。

  3、全班交流拼的结果。

  活动六:课堂评价

  1、同位交流这节课的收获。

  2、全班交流自己的收获以及对自己表现的评价

  五、布置作业

  “练一练”第8—11题

  要求:独立解决。

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