小学英语Lesson14教学教案
教学目标
1、学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。
2、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
write 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right
3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Where d u write n a pstcard ？n the left 。
Where d u put the address ？n the right 。
4、学生讲学会唱一首关于明信片的歌。
教学重点
1、明信片各部分的介绍。
2、用英语书写明信片。
教学难点
1、明信片各部分的介绍。
2、用英语书写明信片。
教具准备 录音机，磁带、明信片
教学过程
1、greeting
学生到达教室时，向他们问好。播放新歌作为背景音乐。让学生说出他们想在明信片里的表达的三件事。
把pstcard，letter，Eail，写在黑板上。让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出，电子邮件通过电脑发送。
2、presentatin
告诉学生，今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票。他们还将学唱一首关于明信片的`歌。最后，他们将制作自己的明信片。
(1)let’s write a pstcard
教授单词：write 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right。展示每张卡片并且说出单词。一边用大个字母把单词写在黑板上，一边读出单词。指着每个单词，让学生站起来读。
教授left 、right时要形象化。说left举起左臂。说出单词让学生重复。用同样的方法教授right。
把全班学生划分，一半在教室左边，一半在教师右边。再一次演示left和right。指着左边这组说：u are n left 。指着右边这组说：u are n right 。
让学生看教科书P40 part 1 。把这一页渡给学生听。慢慢浏览整页。一边读，一边举起教科书，指着所读的部分。慢慢的进行，读完后，让自告奋勇的学生读相同的内容。
演示：
把enn 明信片上的话写在黑板上。边读边写。假装你是enn，正在写明信片。先把内容写在明信片的左边。
教师：when u write ur essage ，u put ur wrds n the left side 。确保指着正确的的位置。
教师：when u write the address ，u put it n the right side 。再次指向正确的位置。
这一切完成以后，黑板上enn写给父母的明信片就成为一个好的事例。讨论这张明信片。
首先，日期。What is the date when enn writes her card ？让学生读日期。
然后，写内容。Mae sure u put it n the crrect place 。让学生读明信片的内容。
接下来，写姓名和地址。The address ges n the right side f the pstcard 。让学生读姓名和地址。
最后，贴邮票。Where dse the stap g ？It ges n the tp ，right side f the pstcard 。
练习：
让学生自己试着制作一张明信片。
(2)let’s sing 。
让学生看课本P41 part 2 。逐行浏览这首歌。
播放录音，学生做好聆听。播放时，学生跟着录音看歌词。当播放歌曲时，教师站在黑板上明信片图画的旁边，随录音指出歌曲中被提到的事物。例如：here is ur address n it ——指着地址位置。
最后播放歌曲，学生努力跟唱。学生出了错误，也不必担心。主要宗旨是让所有人都乐于参与。
(3)let’s d it .
让学生看课本P41 下面，看空白的明信片并告诉他们该做些什么。给他们纸和剪刀。他们可以单独制作或小组合作，利用示例的明信片作为指导，制作一张明信片。
(4)巩固检验
让学生轮流把自己的明信片呈现给同学。
(5)作业
随堂练习册。
(6)结束课堂教学
板书设计 Lessn 14 enn writes a pstcard
write 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right
I want t ……
We are having fun in Beiing 。
It’s nt far fr Tian’anen square
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